高职院校专业教育与劳动教育融合育人的价值、困境与优化路径

专业教育与劳动教育融合育人是建设教育强国推进中国式现代化的内在要求,是推动新质生产力发展的现实之需,是高校培养合格建设者和可靠接班人的必然要求。现实中高职院校“专劳融合”育人工作存在理念更新与市场需求不匹配、融合点契合不紧密、评价体系不完善等现实困境,对此,要以系统观念为引领,加强顶层研究、制定国家标准、培育“政校企”协同共育教育生态、完善“专劳融合”育人综合体系等,构建高职院校专业教育与劳动教育融合育人的路径。

劳动教育融入农业高职专业教学的实践策略——以药学类专业为例

农业高职院校开展劳动教育,是贯彻落实党的教育方针,为国家培育高素质技术技能人才的必然要求。目前农业高职院校的劳动教育存在学生劳动意识淡薄、教育形式单一、考核评价粗放、教师劳动教育意识不强等问题,未能很好发挥树德、增智、强体、育美的作用。以农业高职药学类专业为例,探究劳动教育融入农业高职专业教学的实践策略,提出系统化设计劳动教育、丰富劳动教育形式、细化考核评价、加强教师队伍建设四条实用举措。

农业高职院校践行耕读教育路径研究

耕读教育将农业生产实践与文化知识学习相结合,是传承与弘扬中华优秀传统文化的有效载体、创新综合育人的有效路径、服务乡村振兴战略培养知农爱农新型人才的有效方式。现实中耕读教育开展存在课程体系缺乏系统性、师资力量不足、实践教学环节薄弱等现实困境,涉农高校应探索营造耕读教育积极氛围、构建科学合理的耕读教育课程体系、强化师资队伍建设、拓展实践教学平台与实践教学形式等多样化的有效路径,高质量践行耕读教育。

岗课赛证融合促进数智化会计人才培养的探究

挖掘和凝练企业岗位、技能大赛、职业技能等级证书等所要求的技能标准,以校企紧密合作为平台,以产教深度融合为主线,以课程为载体,构建满足职业岗位能力需求的“岗课赛证”融合的育人模式,实现数智化会计人才培养与企业需求精准对接。

微生物菌剂处理猪场沼液及其资源化利用研究

利用实验室筛选培养的3种不同微生物菌剂,即发酵菌剂、光合菌剂和复合菌剂,分别对猪场沼液进行处理,结果表明,3种微生物菌剂对沼液均具有较好的净化作用,其中复合菌剂效果最佳。将经过微生物菌剂处理的沼液应用于无花果和盆栽茄子的生长及观赏鱼塘的追肥,结果表明,不同微生物菌剂处理的沼液对温室无花果、盆栽茄子均有明显的促生长作用,对鱼塘环境有明显的改善作用。施用复合菌剂处理后的沼液,无花果新枝长度和粗度分别为66.81 cm和0.54 cm,产量高;喷施复合菌剂处理后的沼液,盆栽茄子平均单果重为232.6 g,平均单株产量达1 395.6 g,显著提高了产量。

黑龙江省不同医保制度居民卫生服务利用比较

目的：分析基本医保制度覆盖下居民卫生服务利用差异。方法：使用全国第五次卫生服务调查黑龙江数据库，利用一般描述性分析、χ2检验、F检验进行数据分析。结果：不同医保人群在性别、年龄、婚姻、文化程度、就业状况、两周患病率、慢性病患病率、两周就诊率、两周患病未就诊率、年住院率、应住院未住院率和住院费用等方面的差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：不同医保制度的居民卫生服务利用存在明显差异，城镇居民医疗保险参保者的服务利用较差，经济负担更重。应当继续提高医保制度覆盖面和保障水平，同时兼顾公平，缩小医保制度间的保障差异，提高卫生服务利用水平和公平程度。

高等职业教育“教学做”一体化教学方法的探索与实践

辽宁农业职业技术学院畜牧兽医专业在课程建设中,构建了"提出任务→资讯→决策→计划→实施→检查→评价"的"七步法"教学模式,并将多种教学方法灵活融合在"七步"中,最终形成了"教中有学、学中有做、做中有评"的"教学做"一体化教学方法体系。

高职《畜牧场规划与设计》课程设计与实施

《畜牧场规划与设计》是畜牧兽医专业的专业基础课程。在课程设计与实施中,基于工作过程系统化的思路,突出工作过程任务化,任务教学现场化,考核内容成果化,同时创建"双班双基地"系统化教学模式及"七步法"教学模式,创建配套教学资源,实现课程设计与实施的整体设计。

芽孢杆菌制剂对肉仔鸡生产性能和免疫力的影响

本文旨在研究日粮中添加芽孢杆菌制剂对肉仔鸡生产性能和免疫力的影响。选用300只1日龄爱拨益加肉仔鸡,随机分成2组,每组3个重复,每个重复50只鸡。2个处理分别为:基础日粮组(Ⅰ)、基础日粮+0.2%芽孢杆菌制剂组(Ⅱ)。试验结果表明:芽孢杆菌制剂提高了肉仔鸡的日增重,在3周龄和4周龄试验组(Ⅱ)与对照组(Ⅰ)相比差异显著(P<0.05),在5周龄和6周龄试验组(Ⅱ)与对照组(Ⅰ)相比差异极显著(P<0.01);提高了饲料报酬,在3周龄试验组(Ⅱ)与对照组(Ⅰ)相比差异显著(P<0.05),在4～6周龄试验组(Ⅱ)与对照组(Ⅰ)相比差异极显著(P<0.01)。肉仔鸡的免疫器官指数、鸡新城疫(NDV)抗体水平与对照组(Ⅰ)相比差异显著。同时也提高了肉仔鸡机体的健康状况。

农业高职院校创业教育体系的构建

创业教育是培养学生创新精神和创业能力,促进学生高质量就业的重要手段。辽宁农业职业技术学院将创业教育融入课程体系和日常教学中,完善创业机制和创业平台,加强创业实践,形成了工学结合人才培养模式下农业高职院校创业教育的课程体系、教育管理与服务体系及相对完善的考核评价体系,对全面提高农业高等职业教育人才培养质量起到了积极推动作用,并取得了良好的成效。

沼气发酵残留物在养殖业中的综合利用

沼气发酵残留物是人畜粪便、秸秆等有机物经过厌氧发酵产生沼气后的残留物,富含多种氨基酸、维生素、微量元素以及有益的生物活性物质,在养殖业中得到广泛应用。文章阐述了沼气发酵残留物的基本性质,并就其在养殖业中的应用和研究现状作了综述。

香港理工大学职教课程开发方法及启示

通过参加香港理工大学工业中心举办的"职业教育课程开发研修班"的学习,总结了香港理工大学工业中心进行职业教育课程开发的方法和流程,认为始终以"企业和学生的需求为中心"建设专业、开发课程,利用体验式的教学方法及灵活的课堂管理技巧提高教学质量是香港理工大学成功的职业教育带给我们的主要启示。

提高高职院校在校大学生自主创业活力的对策研究

在校大学生自主创业是指大学生在具有学籍阶段自主创造某项事业的活动。大学生通过在校期间参与创业活动,可有效转变就业观念,提高创业能力,拓宽就业渠道。在校大学生自主创业不同于毕业后的创业,受一定因素制约,形成其特有特点。各高职院校可通过不断加强创业服务水平、增强软硬件建设力度、提高学生综合素质等措施来提高在校大学生的自主创业活力。

浅谈畜牧生产中的动物福利问题

近几年来,动物福利(Animal Welfare)问题日益成为人们关注的热点。国外很多国家己有专门的动物福利法,而我国畜牧业生产中动物福利问题却比较突出,特别是已经影响到我国动物和动物产品出口,明显地成为动物和动物产品国际贸易的一个新的壁垒。因地制宜地解决我国畜牧业生产中动物福利问题势在必行,应当引起高度重视。

微生物菌剂处理猪场沼液应用技术规程

本规范总结了微生物菌剂处理后沼液在温室无花果、盆栽茄子、观赏鱼塘中应用的使用方法、质量要求及技术操作规程,以期为现代农业生产中合理利用沼液提供参考和借鉴。

基于福利的新型多元化猪生产系统

作者介绍了基于福利的新型多元化猪生产系统的相关技术,分析了多元化生产系统对猪的健康、福利和生产的影响,认为对于生产者而言,究竟选择哪一种生产方式,要考虑多方面的因素而定。虽然新型生产系统仍有许多技术层面的问题需要进一步深入研究,但遵循一定的福利评价体系进行生猪生产将会是未来发展的方向。

规模化鸡场全进全出制生物安全体系的构建

生物安全体系就是通过控制病源微生物传入以达到饲养动物和人员健康的一切管理措施。认为必备的硬件设施、有效的管理制度、科学合理的检测和监测程序及有力控制疫病传播是规模化鸡场建立良好生物安全体系的关键措施和保障条件。

农业高职院校班主任在学生就业指导工作中的作用

职业教育就是就业教育,充分发挥班主任的作用,把就业教育与就业指导渗透到班主任对学生全程的日常管理与学习教育中,已成为高职院校就业工作的重要组成部分。浅析了高职院校就业工作对班主任的新要求及班主任在学生就业工作中的重要作用,指出了班主任开展就业工作的有效途径与措施。

北方“四位一体”生态养猪新技术

介绍了北方“四位一体”生态养猪的基本模式、技术方案及相应配套养猪技术 ,并分析了该模式的优势 ,希望对当前养猪生产起到一定的指导意义。

养猪业的环境污染及其营养调控措施

本文阐述了养猪生产中粪尿、污水、恶臭、矿物质元素等对生态环境造成的污染问题,并提出了有效的营养调控措施。