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学分制学籍管理系统简介
1
作者
郑进花
沈亚钧
+1 位作者
赵平宁
徐晓虹
《高等工程教育》
1996年第1期40-41,共2页
随着我国改革开放的发展、经济体制正在发生深刻的变革,向着社会主义市场经济过渡,为了培养跨世纪复合型人才。我校也在进一步改革,学分制将逐步代替以往的学年制。
关键词
学分制
学籍管理系统
学年制
复合型人才
培养
简介
中国
经济体制
社会主义市场经济
改革开放
下载PDF
职称材料
学分制与学生的教育管理
2
作者
李吉明
吉育峰
赵平宁
《高等工程教育》
1996年第1期17-18,共2页
为深化教育改革,适应社会主义市场经济体制,提高教育质量和办学水平,愈来愈多的高校已经开始实行学分制。从我校实行学分制以来两年多的实践看,机械系作为试点系是受益的,学分制激发了学生的学习热情,提高了学生的学习兴趣。实行...
为深化教育改革,适应社会主义市场经济体制,提高教育质量和办学水平,愈来愈多的高校已经开始实行学分制。从我校实行学分制以来两年多的实践看,机械系作为试点系是受益的,学分制激发了学生的学习热情,提高了学生的学习兴趣。实行学分制的班无论是四、六级外语通过率,还是数学、物理等基础课的成绩都明显提高。但是在实行学分制以后,学生的教育、管理遇到了一些新情况和新问题,需要我们在实践中加以研究和解决。
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关键词
学分制
学生
教育管理
机械系
办学水平
高教
物理
实行
受益
社会主义市场经济体制
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职称材料
微机辅助教学管理
3
作者
赵平宁
沈亚钧
+1 位作者
郑进花
徐晓虹
《高等工程教育》
1993年第1期12-14,共3页
我系专业多学生多,全系共有学生近800人,如果按一个学生每学期平均学8门次课程成绩来统计,一次考试的登记、统计工作,人工将要抄写约6000个数据,加上填写补考成绩,通知任课教师及学生等。每学期至少要填写8000个以上的数据,采用...
我系专业多学生多,全系共有学生近800人,如果按一个学生每学期平均学8门次课程成绩来统计,一次考试的登记、统计工作,人工将要抄写约6000个数据,加上填写补考成绩,通知任课教师及学生等。每学期至少要填写8000个以上的数据,采用手工逐一填写登录的统计方式,工作量很大,
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关键词
学生
成绩
助教
教学管理
任课教师
抄写
专业
统计方式
填写
登记
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职称材料
题名
学分制学籍管理系统简介
1
作者
郑进花
沈亚钧
赵平宁
徐晓虹
机构
太原工业大学材料工程系
出处
《高等工程教育》
1996年第1期40-41,共2页
文摘
随着我国改革开放的发展、经济体制正在发生深刻的变革,向着社会主义市场经济过渡,为了培养跨世纪复合型人才。我校也在进一步改革,学分制将逐步代替以往的学年制。
关键词
学分制
学籍管理系统
学年制
复合型人才
培养
简介
中国
经济体制
社会主义市场经济
改革开放
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学分制与学生的教育管理
2
作者
李吉明
吉育峰
赵平宁
机构
太原工业大学机械工程系
出处
《高等工程教育》
1996年第1期17-18,共2页
文摘
为深化教育改革,适应社会主义市场经济体制,提高教育质量和办学水平,愈来愈多的高校已经开始实行学分制。从我校实行学分制以来两年多的实践看,机械系作为试点系是受益的,学分制激发了学生的学习热情,提高了学生的学习兴趣。实行学分制的班无论是四、六级外语通过率,还是数学、物理等基础课的成绩都明显提高。但是在实行学分制以后,学生的教育、管理遇到了一些新情况和新问题,需要我们在实践中加以研究和解决。
关键词
学分制
学生
教育管理
机械系
办学水平
高教
物理
实行
受益
社会主义市场经济体制
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
微机辅助教学管理
3
作者
赵平宁
沈亚钧
郑进花
徐晓虹
出处
《高等工程教育》
1993年第1期12-14,共3页
文摘
我系专业多学生多,全系共有学生近800人,如果按一个学生每学期平均学8门次课程成绩来统计,一次考试的登记、统计工作,人工将要抄写约6000个数据,加上填写补考成绩,通知任课教师及学生等。每学期至少要填写8000个以上的数据,采用手工逐一填写登录的统计方式,工作量很大,
关键词
学生
成绩
助教
教学管理
任课教师
抄写
专业
统计方式
填写
登记
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学分制学籍管理系统简介
郑进花
沈亚钧
赵平宁
徐晓虹
《高等工程教育》
1996
0
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职称材料
2
学分制与学生的教育管理
李吉明
吉育峰
赵平宁
《高等工程教育》
1996
0
下载PDF
职称材料
3
微机辅助教学管理
赵平宁
沈亚钧
郑进花
徐晓虹
《高等工程教育》
1993
0
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职称材料
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