“灵活”让音乐课堂更“靓”

高中新课程标准要求：教师要灵活教学方式,充分利用音乐的多种表现形式,为学生学习、体验、感悟音乐提供广阔空间,激活学生的表现欲望,主动参与教学活动,使学生体验音乐的内在美和音乐蕴涵的情感,让学生被音乐的魅力所吸引、所陶醉,产生热烈的情感体验;要通过广泛深入、

灵活音乐教学方式 全力推进美育发展

在高中音乐教学中，教师要灵活教学方式，充分利用音乐的多种表现形式，为学生学习、体验、理解音乐提供广阔空间，激活学生的表现欲望，主动参与教学活动，使学生体验音乐的内在美和音乐蕴涵的情感，让学生被音乐的魅力所吸引、所陶醉，产生热烈的情感体验。通过广泛深入、丰富多彩的教学实践，培养学生群体参与意识和相互合作精神，使学生全面发展、共同提高。

对当前高中音乐教学现状的分析研究

在当前的高中音乐教学中，受到高考应试压力等方面的影响，学生的学习兴趣、教师的教学模式以及教学的空间拓展等方面存在着一些不足，这些方面的因素已经对高中音乐教学成效产生了影响。作为现代的高中音乐教师，应当对这些方面进行全面的分析研究，实现从“经验型”向“研究型”教师的角色转变，在实践中摸索探究，立足于学生的身心发展特点，以及教学目标和教育形势的需求，创造性地开展音乐教学工作，全面提升教育教学成效。