幼儿音乐教育中的节奏感知与表达探索

幼儿教育作为孩子成长的基础教育,对孩子的身心发展起着举足轻重的作用。而音乐教育又是幼儿教育中最核心、最基本的教育内容,因此,培养孩子的节奏感知能力是幼儿园美育教育的重中之重。文章从培养幼儿音乐节奏感知的重要性出发,结合我国幼儿音乐教育中的案例,为提高幼儿节奏感知与表达能力提供了方法和途径。

中职学前教育声乐教学中互动式教学法的价值与应用探讨

中职学前教育学生学习声乐是比较困难的,一旦脱离了教师的正确引导,就会出现探究热情不足、思维过于局限、艺术素养欠缺等情况。中职阶段的声乐教学,必须培养学生不断地创新,因此互动式教学法的实施价值就很高,实际推广过程中师生能够有效互动,对于学生们身心的健康成长来说大有助益,有鉴于此,本文特意研究了中职声乐教学中互动式教学法的具体应用。

高职学前音乐教学中应注重渗透情感教育探索

情感教育在高职学前音乐教学中占据着无可替代的重要地位,它有利于学生提高音乐知识与文化修养,帮助学生可以形成较为正确的情感认知。情感教育旨在激发学生内在的情感要素,需要教学工作者结合学生的学习能力、兴趣以及学习动机等综合性要素,以教学内容作为基础和核心渗透情感教育因素,提升学生的艺术修养,使学生获得智力和情感均衡发展的契机。本研究以高职学前音乐教学为例,分析情感教育渗透的具体方法,旨在帮助高职学前学生提升音乐素养。

论音乐教学中如何培养幼儿师范生的创造力

在现代化社会中,随着生活条件的日益提升,人们对幼儿教育水平的要求越发提高.以幼儿音乐教育而言,对教师能力的要求是极高的.那么当代幼儿教师应在课堂创造力上有所提升,才能在幼儿音乐教育上有所建树.本文以如何提升幼儿师范生课堂的创造力为题目,分析研究具体的实施方案.

论乐理和视唱对幼师专业学生弹唱的影响

在幼师专业教音乐课的数十年中,总想提笔写一遍关于乐理和视唱的文章,乐理是学习音乐的基础,没有乐理知识就没法踏进音乐之门,每次接到毕业班的学生,看到学生们弹的钢琴曲,漏洞百出,无法入耳,简单的节奏,简单的调音,简单的和弦都会弹出,究其原因,无一不是因为乐理知识和视唱学的差,在这我就简单的阐述乐理和视唱对幼师专业学生学习弹唱的影响。

浅谈儿歌对幼儿身心发展的影响

儿歌可以使幼儿体验快乐,培养兴趣。幼儿对音乐有着本能的反应。音响的丰富、节奏的鲜明会使他们情绪欢快、表情愉快。音乐中所使用的节奏,间接地影响到幼儿的血液循环、呼吸甚至内分泌,也和幼儿的心理有着密切联系。