车工工艺学教学中学生应变能力的培养

车工的应变能力指车工在工作实践中，适应新环境、解决新问题的准确与完善程度。它是一个车工综合技能的集中再现。在日新月异的企业改革潮流中，就业岗位竞争会日益激烈，企业对员工的素质治要更高、更严。一个刚走向工作岗位的技校毕业生会面临各种挑战，如新的工作环境，从未加工过的各种材料，从未使用过的刀具和量具，各种各样的设备等。能否保质保量完成生产任务，既影响着企业的效益，更影响这个人的未来。笔者常常遇到学生带着教师认为本应该解决的问题回校求教，也常耳闻用人单位对毕业生的种种抱怨，如适应工作周期长，废品率高、刀具费用大，解决问题措施单一等。这说明学生的应变能力与企业的要求之间有较大差距，这就要求教师在教学中要重视和加强学生应变能力的培养。下面笔者就这一问题，结合车工工艺学教学谈几点个人的认识。

促进中职教师专业发展的评价

教学质量是保证中等职业教育生存和发展的生命线，作为中等职业教育教学管理的常规手段，如何通过评价促进中等职业教育教师的专业发展、评价以及现行中等职业教育教学评价在何种程度上促进或阻碍了教师的专业发展等等是历来教育管理者所关注的课题本研究在对这些问题进行梳理的基础上．提出构建一个有利于促进中等职业教育教师专业发展的评价方案。