花生营养油对中老年SD大鼠大脑皮层单胺氧化酶活性及肝脏细胞的影响研究

为了初步探究添加二十二碳六烯酸(DHA)藻油和花生四烯酸(AA)油脂的花生营养油的功能性,分别以不同DHA藻油和AA油脂剂量的花生营养油灌喂的中老年SD大鼠,持续饲喂8周后,检测对其大脑皮层组织中单胺氧化酶活性和肝脏细胞组织的影响。结果表明,饲喂花生营养油的对照组与饲喂普通花生调和油组相比,具有显著差异(P<0.01),含DHA藻油和AA油脂的花生营养油可显著降低中老年SD大鼠大脑皮层中的单胺氧化酶活性,有效改善中老年SD大鼠的肝脏水肿及细胞炎症等症状,减缓细胞衰亡的速度。由此推测,摄入适量的DHA和AA在一定程度上能降低老年人肝硬化和肝纤维化等疾病的风险,达到保护肝脏的作用。

英语教师职前培养的现状与应对策略

文章在分析了目前我国英语教师职前培养教育现状的基础上,总结了其中存在的一些问题,主要集中在培养目标不够清晰、课程设置不够合理、理论与实践联系不够紧密等方面.针对这些问题,本文认为通过转变教育观念、矫正培养目标,正确处理学术性与师范性的关系,适当调整课程比例、实现英语教师专业化,实现中小学与大学的接轨,延长教育实习时间等方面入手,有助于我国英语教师职前培养的长期健康发展.

溶剂法提取微拟球藻脂质的工艺优化及其脂质组学分析

研究了溶剂法提取微拟球藻脂质的工艺,对比了氯仿-甲醇(体积比1∶1)、氯仿、异丙醇、石油醚、正己烷-乙醇(体积比1∶1)、正己烷、乙醇7种溶剂对微拟球藻脂质得率和二十碳五烯酸(EPA)含量的影响,确定乙醇作为提取溶剂。采用单因素试验研究了乙醇体积分数、料液比、提取温度和提取时间对微拟球藻脂质提取的影响,并通过正交试验对工艺条件进行优化,最后采用UPLC-Q-TOF-MS对所得微拟球藻脂质进行脂质组学分析。结果表明,微拟球藻脂质最佳提取工艺条件为乙醇体积分数80%、料液比1∶17.5、提取温度65℃、提取时间2 h。在最佳工艺条件下,微拟球藻脂质得率为(15.87±0.21)%,EPA含量为(14.49±0.14)g/100 g。微拟球藻脂质中检出17种脂质,其中12种脂质含有EPA,含有EPA的脂质占总脂质的45.24%。

浅谈如何提高初中英语课堂上学生的注意力

初中英语课堂上学生注意力的重要性日益凸显.越来越多的中学英语老师最关注的问题也集中到了如何提高学生的课堂注意力上来.本文从动机、教学组织形式、问题解决能力和学生评价等几个方面入手,探讨了如何在实际的教学活动中提升学生在英语课堂上的注意力.

利用海洋微藻生产二十二碳六烯酸的研究进展

二十二碳六烯酸(DHA)是一种ω-3系多不饱和脂肪酸,对人体生长发育和健康具有重要作用,但其传统来源并不稳定且会引入鱼腥味,因此积极开发DHA新来源具有重要的研究价值和市场潜力。介绍了DHA的结构、理化性质、功能特性和来源,并从微生物产DHA途径,高产DHA藻种裂壶藻和寇氏隐甲藻的特点、诱变选育种情况、摇瓶培养条件和发酵工艺优化等方面阐述了微生物发酵生产DHA的研究情况。另外,从食用油和乳液两个方面对DHA藻油在食品中的应用情况进行了介绍。目前以裂壶藻和寇氏隐甲藻发酵生产DHA已取得初步成功,可以为现有生产提供理论基础,但有关胞内合成DHA和精准调控实现DHA增产还有待进一步研究。

研究生课堂教学模式改革与实践应用能力培养——以学科教学（英语）专业硕士研究生课程教学为例

全日制教育硕士专业学位研究生的培养着重突出优秀的实践研究能力和应用能力.而课堂教学作为理论知识输入的基本环节在实践能力的培养中发挥着巨大的作用.通过分析现阶段研究生课堂教学模式存在的问题,结合《国外外语教学流派》课程的创新授课方式,提出了教师引导下的多层次自主学习模式,即授课应在教学内容上注重学科“前沿性”、授课方式上突出“新颖性”、教学手段上展现理论“实用性”,考核方式上注重反馈“科学性”.

花生油品质安全控制关键技术研究

在收储运以及制油工艺中,花生容易受到污染或因不适当的加工条件从而产生不利于人体健康的物质,如黄曲霉毒素B_(1)、苯并(a)芘、3-氯-1,2-丙二醇酯和反式脂肪酸等。对影响花生油品质安全的物质的产生途径、检测方法及常见的脱除方法进行论述,有利于提升食用油品质安全,对促进花生油加工业的技术升级和产品升级都有重要作用。

将课程思政的育人功能融入高中英语教学的研究

随着我国时代进步,教育发展,“立德树人”逐渐成为了我国各高中的根本教育任务。我国高中的课程标准中也曾明确指出:英语课程中富含浓厚的育人教育内容和重要的育人功能。本文将着重研究英语思政课程现状,提出更好的思政育人教育策略。