刚察县学前教育面临的困难及对策

随着国家不断加大对学前教育的投资力度，我省牧区各试点县相继建成了县、乡、村三级幼儿园。为促进学前教育规范、有序、健康发展，刚察县幼儿园建设与游牧民定居工程、新农村新牧区建设工程紧密结合，针对牧区各村人口较少、居住分散的实际，因地制宜，适当采取多村联办、“双语”教学等形式，

浅谈农牧区中小学利用现代远程教育三种模式中存在的问题

随着新时期教育改革的进一步发展，新课程的教育理念逐步走向广大农村的基础教育工作中。为适应课程改革的总体要求，改变传统的教学方法，信息技术得到了广泛的课堂应用。尤其在近几年内，为顺应时代的教学潮流，使城乡教育得以平衡、资源得到共享，

浅议牧区中小学信息技术教育存在的问题及对策

信息技术教育在学校的广泛开展，不仅带来教育形式和学习方式的重大变革，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法等各方面产生了不可逆转的推动作用，对全面推进素质教育、提高教学质量和管理水平拓宽了渠道，为知识型、创新型人才的培养搭建了平台。近年来，我国城市中小学信息技术教育的研究与实施飞速发展，但是在我国牧区，特别是偏远落后牧区的中小学，由于受观念、资金、设备、师资、管理等因素的制约，信息技术教育存在很多问题，严重影响了“全面推进教育信息化的进程。”下面，笔者就牧区中小学信息技术教育教学中存在的主要问题谈了几点粗浅看法，并对存在的问题提出了应对策略，和同行们一起探讨、交流。