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带蒂皮瓣转移修复软组织缺损的健康教育 被引量:5
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作者 齐加芹 赵延美 《齐鲁护理杂志》 2005年第1期65-66,共2页
关键词 带蒂皮瓣转移 修复 软组织缺损 健康教育 护理
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关于山东省新农合的实施现状与分析——以曲阜市为例
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作者 张荣 胡芹 +5 位作者 李新平 冷俊逸 赵延美 王辉基 宋加龙 张宏萌 《中国保健营养(下半月)》 2012年第7期2443-2443,共1页
目的通过调查新型农村合作医疗试点的实施状况,对新农合存在的问题和面临的挑战进行总结分析,为各地区继续完善、深入推进新农合制度提供一定的参考。方法采用问卷式"随机调查"与访谈式"田野调查"相结合的方法。对... 目的通过调查新型农村合作医疗试点的实施状况,对新农合存在的问题和面临的挑战进行总结分析,为各地区继续完善、深入推进新农合制度提供一定的参考。方法采用问卷式"随机调查"与访谈式"田野调查"相结合的方法。对象新农合追踪问卷的调查对象包括两个部分:一是以曲阜市第二人民医院当日患病及结账人群为主,此外还包括医院附近路边过往人员;二是曲阜市彭家村常住村民。结果在某种程度上新农合政策切实缓解了农民看病难、看病贵的问题,但还需在宣传力度、保障水平、医疗费用和监管力度方面上进一步完善。 展开更多
关键词 新农合 曲阜 样本情况 存在问题 合理化建议
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关于社区健康俱乐部的需求现状调查
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作者 张荣 胡芹 +3 位作者 李新平 冷俊逸 赵延美 张宏萌 《中国保健营养(下半月)》 2012年第6期1782-1782,共1页
目的通过调查居民对社区健康医疗服务的需求,建立一个以健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向,以妇女、儿童、老年人等处于健康与患病之间的人群为重点的社区健康俱乐部。方法采用随机整体抽样的方法对居民进行问卷调查。结... 目的通过调查居民对社区健康医疗服务的需求,建立一个以健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向,以妇女、儿童、老年人等处于健康与患病之间的人群为重点的社区健康俱乐部。方法采用随机整体抽样的方法对居民进行问卷调查。结果社区居民对于"健康俱乐部"提供的全面细致的医疗健康服务的需求较大。结论社区健康俱乐部的前景广阔,实施的可行性大。 展开更多
关键词 社区 健康意识 健康需求 社区健康俱乐部
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中剂量尿激酶溶栓治疗急性脑梗死 被引量:3
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作者 孟祥勇 焦胜成 +1 位作者 赵延美 甄德民 《中国实用神经疾病杂志》 2007年第8期59-60,共2页
关键词 尿激酶 急性脑梗死 溶栓治疗
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中等量脑脊液置换治疗蛛网膜下腔出血50例
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作者 孟祥勇 焦胜成 赵延美 《现代保健(医学创新研究)》 2007年第2期61-62,共2页
蛛网膜下腔出血是指血液自破裂的血管流入蛛网膜下腔的一组急性脑血管综合征。发病急,急性期死亡率高。小量脑脊液置换不能最大限度地清除蛛网膜下腔中的积血。笔者采用中等量脑脊液置换治疗50例疗效满意,现报告如下:
关键词 蛛网膜下腔出血 脑脊液置换治疗 中等量 急性脑血管 疗效满意 综合征 死亡率 急性期
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小剂量立其丁、多巴胺及肝素在肺心病急性加重期的应用
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作者 孟祥勇 赵延美 穆伟 《山东医药工业》 2000年第3期50-51,共2页
自一九九七年以来,我们应用小剂量立其丁、多巴胺、肝素治疗急性加重期肺心病52例,与对照组52例进行比较,疗效显著,现报告如下: 1.临床资料 1.1病例选择:两组104例慢性阻塞性肺心病患者,心功能在Ⅲ—Ⅳ级,符合一九八○年全国肺心病会议... 自一九九七年以来,我们应用小剂量立其丁、多巴胺、肝素治疗急性加重期肺心病52例,与对照组52例进行比较,疗效显著,现报告如下: 1.临床资料 1.1病例选择:两组104例慢性阻塞性肺心病患者,心功能在Ⅲ—Ⅳ级,符合一九八○年全国肺心病会议修订的标准。随机分为治疗组52例。 展开更多
关键词 肺心病 急性加重期 立其丁多巴胺 肝素
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浅谈如何构建小学数学高效课堂
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作者 赵延美 《新校园(中旬刊)》 2016年第4期45-45,共1页
教育要从娃娃抓起,这是对小学教育重要性的高度概括。在新课标改革的背景下,小学的课堂教学备受关注。本文就如何在现有的基础上构建小学数学高效课堂做出了分析。
关键词 小学数学 高效课堂 构建策略
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数学教学中合理创设教学情境
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作者 赵延美 《中学生数理化(教与学)》 2016年第8期31-31,共1页
课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动.也就是就,在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,教师从教学需要出发,制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围.创设数学教学情境,是激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,培养学生... 课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动.也就是就,在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,教师从教学需要出发,制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围.创设数学教学情境,是激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力的有效途径,是新课程理念下数学教学的重要环节. 那么,在数学教学中如何合理创设教学情境呢? 下面结合自己的教学实践谈点看法. 展开更多
关键词 创设教学情境 数学教学 数学问题情境
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