3～5岁儿童情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异的研究

本研究采用测验法和问卷法,考察了150名3～5岁儿童的情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异。结果表明:(1)3～4岁幼儿的情绪理解能力有显著变化,对积极情绪的理解要高于对消极情绪的理解,女孩推测他人情绪状态的能力高于同龄男孩;(2)幼儿能够运用多种策略来应对同伴之间的冲突情境,使用频率最高的策略是建构性策略,其次是回避和情绪释放策略,最后是破坏性策略;(3)幼儿的情绪观点采择能力能够预测情绪调节的发展。

数学应用题规则性研究的新进展

文字应用题是连接数学知识与现实情境的一种练习任务,但现在大多数的教科书中出现的应用题忽视了学生对题目中现实情境的深入思考,这与应用题设计的初衷有所差距,由此研究者将应用题划分为规则应用题和不规则应用题。本文对规则应用题和不规则应用题的概念进行了界定,并通过对其相关研究的介绍和分析,说明了学生对课本上规则应用题的解题成绩要好于与现实生活情境更为接近的不规则应用题,产生这一结果的关键在于规则应用题的形式、学生的心理表征、教师的态度和师生关系等方面原因,从而导致学生无法对非规则应用题的情境进行分析,文章最后指出了规则应用题的局限,并对今后的教学改革提出了一些建议。

关于小学儿童算术策略的理论及研究

关于儿童算术策略的研究一直是国内外心理学家关心的热点。围绕着儿童算术认知策略的发现、选择和运行机制 ,心理学家提出了表征翻译理论和竞争谈判理论 ,同时心理学家还提出了几种算术认知策略的理论模型。进行儿童算术认知策略研究的经典方法主要是精密时计法和口语报告法 ,采用的研究任务范式主要是产生式任务和验证式任务。题目结构类型、工作记忆广度和数位概念等因素影响儿童算术策略的使用。近几年 。

题目类型对加法认知策略选择影响的比较研究

随机选取小学二、三年级数学学习不良组儿童各30名,数学学习正常组儿童各30名,采用实验法、观察法和口语报告法相结合的方式,考察了两类儿童在解决简单加法题目、复杂加法题目和连加加法题目时,问题结构类型对两类儿童加法策略选择的影响。结果发现,在不同类型加法题目中,小学二、三年级儿童的策略使用表现出对题目的适应性,数学学习正常儿童的适应性特点更加明显。

硫酸双氢链霉素中硼的ICP-MS法测定

研究了用ICP-MS法[4测定]硫酸双氢链霉素中的硼时,共存物质链霉胍、硫酸链霉素,以及共存离子Li,Be,K,Na,Ca,Mg硼测定的影响.结果表明,此方法的精密度好,RSD＜2.0%,回收率在90.0%～98.0%,结果满意.

早期筛查与诊断对妊娠期糖尿病高危孕妇妊娠结局的影响

目的探讨早期筛查与诊断对妊娠期糖尿病高危孕妇妊娠结局的影响。方法将180例妊娠期糖尿病高危孕妇随机地均分为对照组与观察组,对照组未进行早期筛查与诊断,观察组进行了早期筛查与诊断,对比两组孕妇的妊娠结局。结果通过在孕期对GDM孕妇采取早期的干预对策,孕产妇以及围生儿预后均有了较为显著的改善,两组孕妇及围生儿并发症的发生率呈现出显著的统计学差异(P<0.01)。结论对妊娠期糖尿病高危孕妇实施早期筛查与诊断干预,能够降低产科并发症,并能够大大改善了母婴预后,应加以推广并应用。

AR与VR技术在儿童出版业中的应用

随着现代科学技术的不断发展,AR与VR技术的视听融合逐渐在儿童出版业中得以应用,打破了传统的数字化阅读模式;实现了儿童出版物的虚实结合;促进了儿童出版业多样化形式的发展;提升了儿童出版物的视听体验。AR技术和VR技术与童书出版的全面融合,必将打造出高品质的图书内容和阅读体验。相信不久的将来,AR与VR技术在儿童出版业中必将引领时代潮流。

浅析以儿童心理特征为基础的少儿图书选题策划

儿童期是个体价值观和世界观初步形成的重要阶段,符合儿童心理特征和成长需求的读物不仅能够迅速提高儿童习得知识及其阅读的能力,还有助于儿童的身心健康发展。因此,充分依据儿童各阶段的心理特征进行图书选题策划显得尤为重要。本文以儿童心理特征的相关理论为基础,以少儿图书选题策划为对象,阐述了少儿图书选题策划的含义、要求和原则,分析了儿童心理各方面的发展特征,并提出了少儿图书选题策划的设计思路和方法。

提高高中语文作文教学效率的对策

作文教学是语文教学的重点,也是学生心目中的难点,但是当前高中语文教学却难以摆脱低效的特点,很多学生的写作能力实在是难以直视,而这样的写作能力是难以满足学生通过高考甚至是今后的求学历程中的需求的。如何去提高高中语文作文教学的效率,是当前很多语文教师在思考的问题,本文将简述高中语文作文教学应该遵循的性质,在此基础上提出高中语文作文教学的重点,希望对高中语文作文教学有所裨益。

浅谈黄河堤防工程维修养护中的施工管理

黄河堤防工程由于长期受维修经费短缺、"重建轻管"思想影响,工程维修养护得不到重视,大多数出现了年久失修、带病运行情况。影响了工程完整和工程面貌,降低了工程抗洪强度。水管体制改革后,这一问题得到根本解决,通过对堤防工程高标准维修养护,增强了工程的抗洪强度,改善了工程面貌,提高了工程管理水平。

顶空气相色谱法测定两性霉素B中的有机溶剂残留量

目的建立两性霉素B中乙醇、丙酮两种有机溶剂残留量的测定方法.方法采用顶空气相色谱法,氢火焰离子化检测器(FID),毛细管柱DB-5(3m×0.53mm,0.5μm);柱温:40℃保持1min,以20℃/min的速率升温至200℃保持2min;载气:N 2;线速度:35cm/s;分流比:30/1.结果3批样品中有机溶剂残留量均符合要求,平均回收率95.3%～102.0%.结论本方法简便灵敏,重复性好,能较好的进行两性霉素B中有机溶剂残留量的测定.

机械化是黄河堤防工程维修养护工作的发展趋势

黄河堤防工程机械化维修养护是科技治黄的重要组成部分。当前,标准化堤防建设的推进为机械化维修养护搭建了施展作用的平台。随着科技治黄工作的不断深入,机械化作业已成为黄河堤防工程维修养护的必然趋势。今后,机械化维修养护将会对黄河的治理工作产生深远的影响。

7-8岁数学学习困难与正常儿童加法策略比较研究

选取二、三年级数学学习正常和学习困难的儿童各 30名 ,共 12 0名被试。采用实验法、观察法和口语报告法相结合的方式 ,考察了两类儿童在加法任务中 ,策略选择和执行的差异及特点。研究表明 :小学低年级儿童的策略选择具有多样性、适应性和简约性的特点。从策略选择上看 ,出声、竖式、分解、对位和提取策略是小学 2— 3年级两类儿童的主选策略 ;数学学习困难儿童较多使用手指、数数、放弃和猜测等策略 ;数学学习正常儿童则较多使用提取、分解、凑数、换位和乘法策略。从策略执行上看 ,小学低年级数学学习困难儿童比正常儿童策略执行的正确率低 ,反应时长 。