关于京剧走进中小学音乐课堂的探讨

经济全球化促进社会文化的发展,国家为了提升国民素质,不断推行教育改革。中小学教育阶段,音乐课堂成为素质教育的重点实施途径,音乐课堂中引入了京剧艺术,通过京剧为学生讲解国学精粹,传承传统文化,提升学生的艺术修养,促进学生素质水平提升。本文研究中小学音乐课堂中的京剧教学,从京剧的艺术价值品读角度出发,分析中小学音乐教材中的京剧入选情况,最终给出关于京剧教学的相关策略,期望能够充分发挥出京剧所具有的艺术效果。