“136”生本特色课堂教学模式的构建与实践

注重启发式、互动式、探究式教学是新时代基础教育课堂教学改革的必然要求。崇左市江州区第一初级中学开展“136”生本课堂教学模式的实践研究,在课堂教学中突出学生主体,狠抓课前、课中、课后三个教学环节,把课堂教学规范为六个步骤推进,有效提升了课堂教学质量。

冷敷法缓解胸腔引流管刺激引发疼痛的效果评价

目的探讨应用冷敷法缓解胸腔引流管刺激引发疼痛的效果。方法随机将抽取的40例胸腔放置引流管的患者分为对照组(20例)与观察组(20例),对照组采取常规疼痛护理,不予冰敷;观察组在常规疼痛护理的基础上,于拔管后24 h、28 h、36 h、40 h使用冷敷包置于患者胸管插入处10 min。使用数字疼痛分级法(NRS)评估患者的疼痛程度。结果术后各时段观察组患者的NRS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冷敷法能有效地缓解胸腔引流管刺激引发的疼痛及减少对镇痛药用量的需要。

重症医学科护理工作量的研究与分析

重症医学科是一个复杂的技术环境，与高强度的工作量相关。使用高效率的管理策略是必要的，以确保资源最佳利用和保证患者安全。护理人力配置与护理质量及医院效率密切相关，护理人力的配置方法大都根据护理工作量来决定，护理工作量的计算是护士人力配置的基础。如何准确测量护理工作量以确定合理的护理人力资源配备迫在眉睫”。国外已有多种工作量评估量表。护理活动评估量化表（NAS）”是2003年根据治疗干预评分系统（TherapeuticInterventionScoringSystemTISS）更新而来，是重症医学科中测量基于小时护理的工作量常用手段之一，该量化表从护士工作内容的5个方面评估护理工作量，可以反映81％的护士工作内容（TISS为41％）”。本文对重症医学科的护理工作量进行研究，目的是确定重症医学科住院患者的人口统计和临床特征；使用NAS测量重症医学科护理工作量；确定与护理工作量相关的因素。

在数学教学中培养学生的类比与猜想能力

类比与猜想在学习数学中非常重要,通过探讨一例子,阐述在数学教学中培养学生进行类比猜想。

传统分离变量法解热传导方程

传统分离变量法又称为驻波法和Fourier方法,它是求解偏微分方程各种混合物问题和边值问题的一个重要方法,其本质是把偏微分方程的定解问题通过变量分离转化为一个特征值问题,并把它的解表示成按特征函数展开的级数形式,具体方法是将方程导致自共轭算子的特征值问题（Sturm-Liouville问题）,从而对其进行特征函数系展开。本文应用传统分离变量法解热传导方程。

高斯—约当消元法解四元线性方程组

四元线性方程组在数学中是重要的内容。在初等代数里用加减消元法和代入消元法求解。本文应用高斯—约当消元法来解。

四元线性方程组解的判别

四元线性方程组在数学中是基本的也是重要的内容,在初等代数里用加减消元法和代入消元法解四元线性方程组,得出其是否有解,本文应用矩阵知识来判别四元线性方程组的解。

三元线性方程组解的判别与求解

三元线性方程组在数学中是基本的也是重要的内容,在初等代数里用加减消元法和代入消元法解三元线性方程组。本文应用矩阵知识来判别三元线性方程组的解,有解的前提下,应用行列式、矩阵知识求其解。

臀部坏死性筋膜炎4例护理体会

目的总结坏死性筋膜炎的护理体会。方法对4例臀部坏死性筋膜炎患者的临床护理情况进行回顾性分析。结果 4例患者经精心诊治及护理,3例痊愈出院,1例转上级医院进一步诊治。结论坏死性筋膜炎为具有特殊症状的感染性疾病,早发现、早诊断、早治疗及合理有效的护理对患者的康复十分重要。

职业学校贴近学生实际的高等数学有效课堂教学研究

本文分析了我校高等数学课程教学效率低的原因,学生基础薄弱兴趣不足、教学内容抽象与专业、生活缺乏有效衔接、教学模式单调、教学评价体系简单等问题。结合我校高等数学教学实际情况,进一步提出了职业学校贴近学生实际的高等数学有效课堂教学改革的合理化建议,对高等数学课堂教学进行改革与创新,贴近学生实际激发学生学习兴趣,贴近专业和生活,合理设计教学内容,探索合理的教学模式,建立有效的师生、生生教学互动机制,构建多元动态评价体系。关注学生需求,以及进一步促成学生发展,使学生可以自主有效学习。

董事法律地位研究

我国公司法上董事长被规定为公司唯一对外代表人 ,不符合公司理论的发展要求。应结合实践中出现的问题从董事长权利限制、董事选任等方面加以改进 ,以完善我国公司治理结构、规范公司运作。

3万献血者血液传染性标志物检测结果与分析

对取自 2 0 0 0年 3月至 2 0 0 1年 6月共 30 46 4名街头无偿献血者的血液进行ALT、HBsAg、HCV、HIV、梅毒等的检测。得出相应的传染性标志物指标 ,并对这些标志物的检测结果进行了分析。

Wnt3a重组真核载体的构建及其在晶状体上皮细胞系SRA01/04细胞的表达

目的构建Wnt3a真核表达载体并检测其在SRA01/04细胞中的瞬时表达情况。方法采用cDNA文库设计的含有Wnt3acDNA全长序列模板的菌种,PCR法获得Wnt3a片段,与pcDNA3连接,进行酶切鉴定及测序。重组质粒瞬时转染人晶状体上皮细胞系SRA01/04细胞,检测Wnt3a蛋白表达情况。结果 Wnt3a-pcDNA3表达载体基因测序与Genebank报告基因序列一致,Wnt3a-pcDNA3瞬时转染至SRA01/04细胞,Wnt3a蛋白表达明显增强;正常人晶状体上皮细胞系SRA01/04中,仅有少量Wnt3a表达。结论成功构建Wnt3a-pcDNA3真核表达,获得Wnt3a/SRA01/04细胞系,为研究后囊膜混浊的病理机制和防治提供实验基础。

建立和完善我国农村社会保障制度的几点思考

文章对建立和完善农村社会保障制度的重要性和紧迫性进行了论述,分析了我国目前建立农村社会保障制度的基本条件,提出了完善农村社会保障制度的重点是:加快建立农村最低生活保障制度,积极发展农村社会医疗保障制度,改进和创新农村养老保险制度。

中国新型城镇化背景下耕地保护制度与政策创新

目前中国的农业正面临着机遇与挑战,尽管我国农业正处在发展阶段,但现有的耕地保护制度和政策实施的效果尚未达到要求,主要体现在耕地持续非农化、非粮化和粗放利用带来越来越多的麻烦。在新型城镇化的大背景之下,为了使我国耕地保护跟上时代的步伐,满足时代的需要,必须从全新的角度审视耕地资源新价值,形成耕地保护新认知,完善耕地保护制度,创新保护政策与措施。中央政府应当积极配合起到领导作用,加速耕地有效保护激励政策的形成,完善现有的管理控制制度,财政上加大财政转移支付力度,强化干部政绩考核体系,建立科学的、健全的、高效的农民保护耕地经济补偿和资产权利机制。

贯穿在整个初中英语教学中的学生需求

初中学生学习英语有自己的需求,要想把英语教好,了解并满足学生需求,是其中一个重要因素。在了解阶段,首先要进行大体的调查,可以采用问卷的方式,然后在与学生交流、让学生写写心里话,进一步了解学生的深层次个性化的需求。在此基础上,尊重不同学生的不同想法,从保护他们自尊心的角度出发,使用有针对性的教学方法,让学生爱上英语。

“以人为本”是落实科学发展观的根本出发点

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展是中国共产党人在新的历史条件下探索总结出的科学发展观。以人为本是科学发展观的本质和核心,促进经济社会和人的全面发展是科学发展观的具体体现。坚持以人为本一是要处理好以人为本与以经济建设为中心的关系,二是要处理好人们的长远利益与眼前利益、根本利益与具体利益、个人利益与公共利益的关系。