培养低年级学生专心听讲习惯的尝试

认真听讲是学生学好知识、提高能力的基本保证,也是学生搞好学习的先决条件。但是在教学中发现,很多一年级的学生由于年龄特点,在学习中往往不会听讲,因此培养学生认真听讲的习惯是必需的、是势在必行的。学生一旦养成了上课专心听讲的习惯,那他们就是学会了学习。

直观情境,让儿童的语文学习真正发生

随着新课改的实施,情境教学法走进了小学语文课堂。情境教学法的运用,让语文课堂充满了生机与活力,促进了教学效果的提升。知识情境直观、生动、形象、有趣,符合儿童的认知特点,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂学习的效果。本文围绕如何在小学语文教学中创设直观情境进行阐述,旨在让儿童的语文学习真正发生。