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土壤快速固化应用技术研究
1
作者
赵张明
《智能建筑与工程机械》
2023年第2期98-100,共3页
在对目前市面上已有的黄土固化材料分析的基础上,结合关于土壤固化材料的研究经验,提出了10种左右的黄土固话材料配比方案,并分析其基本参数优选出了最佳配比方案。同时考虑到本固化剂应用的便利性,对不同模数的硅酸钠对于固化效果的影...
在对目前市面上已有的黄土固化材料分析的基础上,结合关于土壤固化材料的研究经验,提出了10种左右的黄土固话材料配比方案,并分析其基本参数优选出了最佳配比方案。同时考虑到本固化剂应用的便利性,对不同模数的硅酸钠对于固化效果的影响进行了强度试验研究,从而增加了其应用范围。
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关键词
土壤固化
配比方案
强度
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职称材料
双肢板墩大跨度连续梁0号块模架技术研究
2
作者
赵张明
《价值工程》
2022年第35期68-70,共3页
本项目超大跨度连续刚构不仅0号块外型高大,结构厚重,且主墩采用相距达6.5m的双肢板墩,要求0号块模架具有极强的承载能力及安全稳定性,对模架的结构设计提出了挑战。本项目通过对墩顶托架方案进行技术改进和创新,应用改焊接联接为销接...
本项目超大跨度连续刚构不仅0号块外型高大,结构厚重,且主墩采用相距达6.5m的双肢板墩,要求0号块模架具有极强的承载能力及安全稳定性,对模架的结构设计提出了挑战。本项目通过对墩顶托架方案进行技术改进和创新,应用改焊接联接为销接、设精扎螺纹钢固定托架上平梁、设反力架对模架预压等新技术,并精心编制施工方案、明确技术关键点、严格把控每一道工序的质量,确保了0号块安全、顺利完成浇筑。
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关键词
超大跨度连续刚构
0号块模架
销接
反力架预压
施工技术
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职称材料
试析如何实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂气氛
3
作者
赵张明
《科教导刊(电子版)》
2020年第8期108-109,共2页
随着社会的发展,我国教学制度逐渐完善,当前在初中《道德与法治》教学工作中也更加注重采用多样化的手段进行授课,促使学生形成良好的道德品质,树立正确的"三观",为促进学生的全面发展提供保障.但是在实际的初中《道德与法治...
随着社会的发展,我国教学制度逐渐完善,当前在初中《道德与法治》教学工作中也更加注重采用多样化的手段进行授课,促使学生形成良好的道德品质,树立正确的"三观",为促进学生的全面发展提供保障.但是在实际的初中《道德与法治》教学工作中依然存在着各种问题有待完善,教师未能走进学生的内心世界,很难和学生产生学习上的共鸣,这就要求教师应当在后续的教学过程中落实开展快乐教学来为学生营造良好的学习氛围.因此,本文将围绕如何实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂氛围为主题来展开分析,再提出有利于促进实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂氛围的可行性对策.
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关键词
实施快乐教学
初中《道德与法治》
课堂气氛
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职称材料
题名
土壤快速固化应用技术研究
1
作者
赵张明
机构
中铁十二局集团第一工程有限公司
出处
《智能建筑与工程机械》
2023年第2期98-100,共3页
文摘
在对目前市面上已有的黄土固化材料分析的基础上,结合关于土壤固化材料的研究经验,提出了10种左右的黄土固话材料配比方案,并分析其基本参数优选出了最佳配比方案。同时考虑到本固化剂应用的便利性,对不同模数的硅酸钠对于固化效果的影响进行了强度试验研究,从而增加了其应用范围。
关键词
土壤固化
配比方案
强度
分类号
U4 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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职称材料
题名
双肢板墩大跨度连续梁0号块模架技术研究
2
作者
赵张明
机构
中铁十二局集团第一工程有限公司
出处
《价值工程》
2022年第35期68-70,共3页
文摘
本项目超大跨度连续刚构不仅0号块外型高大,结构厚重,且主墩采用相距达6.5m的双肢板墩,要求0号块模架具有极强的承载能力及安全稳定性,对模架的结构设计提出了挑战。本项目通过对墩顶托架方案进行技术改进和创新,应用改焊接联接为销接、设精扎螺纹钢固定托架上平梁、设反力架对模架预压等新技术,并精心编制施工方案、明确技术关键点、严格把控每一道工序的质量,确保了0号块安全、顺利完成浇筑。
关键词
超大跨度连续刚构
0号块模架
销接
反力架预压
施工技术
Keywords
super long span continuous rigid frame
0#block mold base
pinning
reaction frame preloading
construction technique
分类号
U445 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
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职称材料
题名
试析如何实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂气氛
3
作者
赵张明
机构
仁化县黄坑中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第8期108-109,共2页
文摘
随着社会的发展,我国教学制度逐渐完善,当前在初中《道德与法治》教学工作中也更加注重采用多样化的手段进行授课,促使学生形成良好的道德品质,树立正确的"三观",为促进学生的全面发展提供保障.但是在实际的初中《道德与法治》教学工作中依然存在着各种问题有待完善,教师未能走进学生的内心世界,很难和学生产生学习上的共鸣,这就要求教师应当在后续的教学过程中落实开展快乐教学来为学生营造良好的学习氛围.因此,本文将围绕如何实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂氛围为主题来展开分析,再提出有利于促进实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂氛围的可行性对策.
关键词
实施快乐教学
初中《道德与法治》
课堂气氛
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
土壤快速固化应用技术研究
赵张明
《智能建筑与工程机械》
2023
0
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职称材料
2
双肢板墩大跨度连续梁0号块模架技术研究
赵张明
《价值工程》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
试析如何实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂气氛
赵张明
《科教导刊(电子版)》
2020
0
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职称材料
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