中原文化的核心内涵及特质

中原文化是中华民族传统文化的重要组成部分。中原文化主要表现为"和谐大一统"特征,具有包容性与多元性,本质朴实、诚信、自强,具有内陆农耕特性,在中华文化系统中具有根源性和基础性等特征。

“产教融合”理念下的人才培养模式探析

“产教融合”是指高等职业教育院校与行业企业为了双方各自的发展需要建立的一种资源共享、优势互补、生产和教学相结合的合作教学模式。目前我国高职院校的“产教融合”已经进入了深入实践阶段,但在改革实践的过程中也出现了很多问题,主要表现在校企合作的层次浅,缺乏制度保障,企业积极性不高,学校办学优势缺乏吸引力等问题。为此,高职院校要从“产教融合”人才培养模式实际出发,找准自身办学优势定位,协调与政府、企业之间的合作关系,强化学校办学能力,突出理实一体的育人模式,同时,也要加大师资队伍的培养和建设,全面提升高职院校服务地方经济和社会发展的能力。

论鲁迅在《故事新编》“油滑”中的现实批判性

在鲁迅《故事新编》中,作者依据史书,选取了一些古人古事,然后"只取一点因由,随意点染",并"只是采取一端,加以改造,或生发开去",使叙事语言和故事都显得滑稽可笑,这种风格,鲁迅称之为"油滑"。鲁迅运用"油滑"的手段在《故事新编》中主要表现了两个方面的主题:一方面是在《补天》、《奔月》、《铸剑》、《理水》以及《非攻》中基本上肯定了墨、禹、侠,从英雄人物的生存环境又揭示了英雄的孤独,进而批判了现实;另一方面则是在《采薇》、《出关》、《起死》中批判了儒与道的封建传统思想。与此同时,我们还看到了对英雄神圣自身的批判,达到了"反讽"的艺术效果。

高职语文课程改革离不开人文精神

归根结底,一切教育的最高价值应该说是人文的。如果说知识赋予我们的是工具理性,那么人文赋予我们的则是价值理性。高职语文在给予学生以语文基础知识以外,人文精神才是高职语文的筋骨。

新时代反腐败工作机制的动力结构分析

腐败是当今世界上许多国家都普遍存在的问题,反腐败斗争事关国运兴衰、民心向背。我国在反腐败斗争中取得了显著成效,但依然存在着许多问题和挑战。新时代,要坚持全面从严治党与依法治国有机结合,完善反腐败工作体系,构建多主体参与、协同推进的反腐败长效动力机制,传播反腐倡廉文化,发挥正向激励引导作用,巩固来之不易的反腐败斗争成果,营造党内良好的政治生态。

新时期构建高校反腐倡廉考核评价体系的思考

加强党风廉政建设既是高校党建工作的重要组成部分,也是落实党委(党组)全面从严治党主体责任、推动全面从严治党向纵深发展、预防和惩治腐败现象的根本要求。构建高校反腐倡廉考核评价体系是高校加强党风廉政建设的重要基石和保障。当前,高校对构建反腐倡廉考核评价体系还存在着认识不足、考核评价体系不完善、考核评价方式方法不够科学、考核评价结果运用不够等问题,加强新时期高校反腐倡廉考核评价体系需要各级高校党组织加强对党风廉政建设的重视,完善评价体系,完善考核方法,强化考核结果的运用,真正发挥高校反腐倡廉考核评价体系对党建工作规范化、制度化的促进作用。

鲁迅《故事新编》的创作心理及源泉

鲁迅的《故事新编》在取材和写法上都明显不同于《呐喊》和《彷徨》,存在着"杂糅"、荒诞、"戏仿"等特点,鲁迅称之为"油滑"。然而总的看来,《故事新编》的创作有着鲁迅本人特定的创作心理、情感体验及源泉,明显是鲁迅创作风格的一次重大转变,也为后世的文学创作提供了一种崭新的范式。

鲁迅《故事新编》所引发的文学意义

《故事新编》的"油滑"写法不符合许多根深蒂固的文学观念、趣味和标准,它所具有的独特艺术魅力突破了以往任何正统审美逻辑和方式。它直接影响和开创了"故事新编体"小说,丰富和滋养了"后现代"思想,促成了"新历史主义小说"概念。

刀光剑影中的风雅文学——“金庸现象”之我观

对比当代文坛的不景气,金庸小说近年来绝对算是风靡全球、畅销流行,而且这种现象还将更加持久、强烈。不管人们争议如何,作为一种文学现象的产生,必然有它发展需求的内因和它客观存在的外因。"金庸现象"中的本质意义是发人深思的,透过其本质我们不难看出这种现象对于后世文学发展具有深远意义。

媒体融合背景下中国现当代文学课程教学改革探究

媒体融合是新时期教育活动发展的一个主流趋势,对于中国现当代文学课程教学而言,应该认识到目前教学存在的不足,然后以构建线上+线下混合式教学为载体,融合媒体手段,在网络教学支撑下,推动中国现当代文学课程教学的发展创新。

论中国现当代文学教学与德育渗透

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高等教育必须回答好的根本问题。“中国现当代文学”在泰山学院课程思政育人大格局引领下,始终坚持以“培根铸魂”作为教育教学核心,坚持以课程质量作为教学首要要素,贯穿全过程、全培养链育人的教学理念,挖掘新时代德育元素和资源,不断探索德育美育的融合路径,打造新时代“中国现当代文学”新课堂。本文力图探讨将媒介素养教育融入到专业教学中的内在可能与现实路径,为高校开展媒介素养教育提供实践经验。

职业教育大学生的实践和就业能力研究分析

面对激烈的市场竞争,如何提高当前职业大学生的实践和就业能力,已成为社会各界广泛关注的热点议题之一。基于对高职大学生实践和就业能力现状的分析,提高大学生实践和就业能力,需要政府、学校、企业和学生之间共同努力。

中国当代文学发展的价值缺失

中国当代文学出现了许多新的趋向,有的甚至已经发展成为中国当代文坛主潮,左右了中国当代文学的走向。但在这些趋势中,中国当代文学的发展也面临着创作者的功利主义、价值观和读者阶层化、大众化当代文学发展,存在着双向缺失。

企业改制后的安全生产管理初探

2003年4月，有着四十年开采历史的云南省塔甸煤矿顺利改制为玉溪市塔甸煤矿有限责任公司。如何面对企业改制后的安全管理工作，建立一整套与之相适应的安全管理办法？成了企业改制后的一大问题，在充分吸收原企业丰富的安全管理经验和相对完善的安全管理模式的基础上，根据企业改制后的特点和出现的新问题，我们通过几年来的不断摸索和实践，逐步总结出一些符合改制企业实际、具有操作性,效果较显著的安全管理办法。

谈鲁迅《故事新编》的解构与建构

鲁迅的《故事新编》将神人和圣人还原为俗人,把英雄、圣人置于一种尴尬境地,使整个文本体现了反讽和戏拟的后现代主义特征。作者在荒诞中消解了传统的英雄观和历史观,重塑了人性化的历史文本,构建了普通世俗人物与圣贤平等的话语权,完成了对现实的批判。作者在解构的同时又在建构,可以说是一部后现代语境中具有民族狂欢化色彩的创新型文本。

疯狂与呐喊鲁迅小说人物形象心理特征与分析

一句"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛",成为多少人心中敬仰的榜样。提起鲁迅先生,我们并不陌生,他的许多作品都已入选现代教科书,成为一代又一代中国学生学习的经典。关于鲁迅先生小说中的人物形象,一直以来都是文学家、社会学者们研究的重要课题,其作品中的孔乙己、陈士成、祥林嫂、闰土、阿Q、涓生、子君……可以说就像烙印一样,扎根于人们心间,给人们留下深刻印象。本文从鲁迅小说人物形象心理内涵出发,重点探讨人物形象心理特征的"疯狂与呐喊",希望带领更多人进一步感受鲁迅先生作品的魅力,同时为现代文学创作带来新的灵感和新的思考。