“三全育人”视域下开展高职学生思想政治工作的思考

高职院校肩负着传承技术技能和培养多样化人才的重要使命,为了进一步发展职业教育,培养具备良好职业素养以适应社会发展需要的人才,高职院校需要以“三全育人”为理念,对学生的思想政治工作进行加强。本文从“三全育人”的角度出发,深入分析了高职院校的思想政治工作的现实情况,并通过讨论面临的问题和困境,明确了在“三全育人”理念下开展高职学生思想政治工作的新要求和新思路,同时提出了在“三全育人”视域下开展高职学生思想政治工作的现实路径,以实现全员育人、全过程育人和全方位育人的目标。

职业教育与区域产业经济协同发展的路径探索

新时代背景下,职业教育与区域产业经济协同发展是培养复合型人才的内在要求,是提升校企合作效率的有效保障,是区域产业发展的本质诉求,更是促进教育公平化的关键之举。在推动职业教育与区域产业经济协同发展过程中,仍存在人才培养与区域经济发展需求不匹配、职业院校服务区域产业经济意识薄弱、职业教育与区域产业协同育人模式落后等诸多问题。据此,文章从明确服务区域经济职责,促进区域产业实现转型升级;提升区域产业布局服务,推动终身教育理念的贯彻落实;推进协同育人模式创新,将科学技术有机融入育人过程等方面,提出职业教育与区域产业经济协同发展建议。

大思政背景下高职院校三全育人模式研究

在当今社会,人们的思维、文化、经济和科技都得到了高度协调发展。因此,在教育培养应用型人才素质方面,应该主要依据三全育人模式。这种模式包括全员主动育人、全方位育人和全程育人,这也是中央国务院规划要求的三种育人培养模式的贯彻。为了培养面向未来社会发展事业所需要的多能力维度和多元化需求的创新型人才,提高技能型人才的核心专业能力,以及培养实用型人才,高职院校应积极分析大思政模式,对教学育人的模式进行积极创新,实现学生的综合发展。基于此,本文就大思政背景下高职院校三全育人模式的开展进行分析探究,供参考。

课程思政理念下高职院校劳动教育课程内容的构建分析

劳动教育在高职院校扮演着落实立德树人任务的重要角色,是高职院校教育教学实践中的关键要素,如何在课程思政理念下构建高职院校的劳动教育课程内容,发挥劳动教育与思政课的协同效应,是新时代背景下高职院校建设好劳动教育课程的重要议题。职业教育肩负着传承技术技能和培养多样化人才的重要使命,如何将劳动教育与课程思政的内涵相结合,发挥劳动教育与课程思政建设的育人合力,成为探索职业院校将劳动教育融入课程思政的关键内容,也是提升职业教育质量,培养适应社会发展需要人才的必要措施。本文从高职院校劳动教育课程内容构建与课程思政的关系、课程内容构建的现实困境、以及具体的实施路径三个方面进行探析,以便为劳动教育课程内容的构建提出有益的意见和建议。

大数据时代背景下高职院校思想政治教育的现实意义及解决对策

随着大数据时代的全面到来,高职院校在各项教学工作中需要充分应用现代化信息技术,在教学模式上积极做出创新和调整,尤其对高职院校思想政治教育工作来说,更要遵循时代发展的节奏,不断强化思政教育团队的综合力量与素质,创建一套与实际教学情况相符的教育方法,在各项数据方面做到实时共享。本文首先对大数据时代背景下高职院校思想政治教育的现实意义进行分析,然后查找大数据时代背景下高职院校思想政治教育面临的问题,以此作为基础提出相应的解决对策,希望为高职院校思想政治教育以及其他管理工作的开展提供参考借鉴,推动国内高职院校的长期可持续发展。

广谱式创新创业教育实践体系的探索与实践

大广谱式创新创业教育实践体系具有全覆盖、分层次和差异化三大特点,其主要是根据专业的特性、群体特点、各阶段特征构建出具有明显的教育导向性的一种创新创业教育实践体系。基于此,从"三个导向"的落实、"四个层次"的实施过程以及"六个阶段"的实施过程三方面,深入探究广谱式创新创业教育实践体系。

博弈论视角下高校创新创业教育反思与新模式构建

高校创新创业教育对提升大学生人才培养质量、提升高校就业率、促进社会发展等诸多方面都具有重要意义。在当今互联网时代,大数据技术凭借精准性、高效性等优势,为高校创新创业教育创造了良好的条件,但是高校创新创业教育活动时刻面临内外部诸多因素的博弈。本文分析了高校创新创业教育的现状,从内部环境和外部环境两大视角探讨了创新创业教育活动存在的优势和劣势,并提出了大数据时代高校创新创业教育活动的开展路径。

“互联网+”对高职院校学生创新创业能力培养问题的探究

在社会全面发展的今天,“互联网+”对高职院校学生创新创业能力培养问题的研究十分重要,其能够使得学生整体的创新学习能力得到显著性的增强。但在实际的教学过程中,还存在诸多的教学问题。教学模式与传统教学还存在严重的冲突,学生的创新创业意识还不够强烈等问题。因此,为了能够从整体上提高学生的创新创业能力,在进行高职院校学生创业能力培养过程中,需要结合多种不同的方式对高职院校学生的创业能力进行相应地分析。文章主要针对“互联网+”对高职院校学生创新创业能力培养的问题进行分析,并提出了相应的优化措施。

新时期、新挑战如何全面提升高校辅导员心理素质的探究

近几年,随着高校的扩招、学生素质的参差不齐、社会对人才要求的提高,辅导员的作用越来越凸显。各高校对辅导员的工作能力要求也越来越高,从一定程度上给辅导员造成了较重的心理负担,这就需要提升辅导员的心理素质,更好的服务于高校学生的学习和生活。本文立足于此,分析了新时期、新挑战下全面提升高校辅导员心理素质的有效策略,以供参考和借鉴。

演讲中，来点“穿越”

昨天午夜时分，我与美国苹果公司前行政总裁乔布斯先生进行了长达两个小时的“交谈”。 作为“果粉”，我向其抱怨说：“乔布斯先生。您不知道吧，现在市面上又有好多公司在模仿‘苹果’。这些仿品有‘苹果’的界面和功能，更可恶的是，连外型都成了‘苹果’的翻版。这让我十分不爽，我真想用手中的‘苹果’砸向他们的脑袋，但我又怕弄脏我的‘苹果’。”