以小学数学核心素养为基础的课堂教学策略研究

数学学科具有较强的逻辑性,也具有较高的学习难度。在传统教学模式下,教师的教学重点在理论知识上,未能有效提高学生的数学核心素养。在当前素质教育改革的背景下,教师需始终以核心素养为中心,积极开展不同类型的教学活动,加入更多的生活素材,重视问题的引导,从多角度出发锻炼学生的创新能力、分析能力、思维能力,为其核心素养的提高奠定基础。

班级文化建设之情感教育的运用

班主任的情感投入是培养学生情感的前提;有步骤、有计划的情感活动是学生情感实现的有效途径;情感教育培养的几个特殊功能。