规范化健康教育对小儿糖尿病患者护理中的应用效果

目的:探析在小儿糖尿病患者护理中应用规范化健康教育的护理效果。方法:择取2020年1月至2021年12月期间在本院接受治疗的40例糖尿病患儿作为此次研究的观察对象,根据患儿就诊单号尾数的单双数分成参照组(n=20,实施常规护理)和研究组(n=20,实施规范化健康教育护理)两个组别。将两组患儿实施护理干预前后的血糖指标以及依从性评分进行组间对比,并且比较两组患儿的指标恢复时长以及护理满意率。结果:两组患儿实施干预前的血糖指标水平差异不大(P>0.05),研究组患儿实施护理干预后的各项血糖指标水平均要优于参照组,其差异为(P<0.05);研究组患儿实施护理干预后的血糖以及糖化血红蛋白指标恢复正常时间均要短于参照组,组间差异为(P<0.05);研究组患儿实施护理干预后的依从性以及家属对护理的满意度均要高于参照组,差异显著(P<0.05)。结论:对小儿糖尿病患者实施规范化健康教育进行护理干预,能够有效地改善患儿的血糖水平,缩短患儿血糖指标恢复正常的时间,提高患儿的依从性,促进病情恢复,具有较高的临床应用价值。

心电图引导PICC尖端定位技术在重症患儿置管中的应用

目的:探讨心电图方法辅助定位重症患儿PICC导管尖端位置的敏感度和特异度,提高PICC导管尖端正位率。方法:对60例行PICC置管的重症患儿采用自身对照方法,观察置管中心电图P波特征性高尖改变与置管后X线胸片显示的导管尖端位置的关系。结果:60例PICC置管患儿中49例患儿心电图出现特征性的高尖P波,X线胸片显示45例导管尖端位于上腔静脉,11例患儿心电图未出现特征性的高尖P波,X线胸片显示10例导管尖端不在上腔静脉。结论:心电图引导PICC尖端定位技术可以方便、实时确定导管尖端位置,对导管尖端异位者可及时调整,减少患儿X线暴露风险,值得在儿科病人PICC置管中推广应用。

压力传感器的位置及动脉端肢体位置对小儿持续有创动脉血压监测的影响

目的:探讨压力传感器的位置及动脉端肢体位置对有创动脉血压持续监测的影响。方法:观察行有创动脉血压监测的住院患儿压力传感器与右心房(静脉静力学轴)的相对位置、穿刺侧动脉端肢体高度对血压值的影响。结果:压力传感器高于、低于患儿右心房水平时,不同距离组间血压比较差异有统计学意义(P<0.01)。压力传感器与患儿右心房在同一水平,桡动脉端降低时,不同角度组间舒张压比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:压力传感器与右心房(静脉静力学轴)相对位置、动脉端肢体低于静脉静力学轴时对有创动脉血压监测产生影响。

两种喂养方式在小儿肺炎伴呛咳中的应用效果比较

目的:比较2种喂养方式在小儿肺炎伴呛咳中的应用效果。方法:将40例肺炎患儿随机均分成鼻饲喂养组和经口喂养组,比较2组患儿每次喂奶时间、吸痰次数以及每次喂奶量。结果:鼻饲喂养组患儿每次喂奶时间、喂养期间吸痰次数均明显少于经口喂养组(P<0.01),每次喂奶量明显多于经口喂养组(P<0.01)。结论:小儿肺炎伴呛咳严重时,给予早期的鼻饲喂养,可缩短喂奶时间、减少吸痰次数、增加喂奶量,从而减少患儿疼痛、保证营养供应。

摔不死的蚂蚁

人从高楼上掉下来，通常会摔成重伤甚至死亡，可是蚂蚁从高处落下来，却安然无恙．蚂蚁的身体有什么特别之处？它怎么就不怕摔呢？

圆的几何特征在解题中的应用

利用"圆"的代数与几何特点解题,把握圆的方程与几何特征;学会数形结合的解题思想。探讨利用圆的特性能够解决的几大类问题。不但充分地发挥了圆的几何优势,而且是题目易于求解。

导数中参数的取值范围

中学数学引入导数的内容使教学内容增添了更多的变量教学，拓展了学习和研究的领域．由于导数作为重要的工具能帮助我们对函数性质和图象有深刻地认识和理解．运用导数研究函数中参数的取值范围成为高考的一大亮点，下面就几道高考题说明解决导数中参数的取值范围问题的方法策略．