数字式温度传感器的误差修正和软件补偿方法

针对使用DS18B20作为热量表的温度检测传感器测量时输出离散性大、器件一致性差的问题,采用线性插值方法对传感器的温度测量精度、线性度等进行软件补偿,可将传感器的测量精度由±0.5℃校正到±0.1℃,解决了数字温度传感器的配对使用问题。该研究取代了热电阻等温度传感器,简化了温度检测的硬件电路,降低了电路功率损耗。

基于小型光伏逆变的建筑节能装置设计

为进一步降低建筑能耗,提出采用一种小型逆变装置为建筑进行补偿供电。为了提高小型光伏逆变装置的输出性能,降低输出电流畸变率,改善输出波形效果,采用一种基于瞬时电流直接控制的光伏逆变控制策略。通过仿真和实验,验证所用算法在光伏并网逆变装置上的可行性与实用性。

基于瞬时功率理论的PWM整流器设计

为进一步降低PWM整流器交流侧电流畸变因数,以瞬时功率理论为基础,采用了新型的基于瞬时电流直接控制的脉宽调制方法,设计了基于瞬时电流的直接控制系统。首先,对基于瞬时电流直接控制的脉宽调制方法做了简要介绍。然后,在Matlab环境中进行验证分析。最后,在25k W的样机上对控制系统进行了软硬件分析,结果表明控制系统具有交流侧电流畸变因数低,控制简单的优点。

初中化学课堂教学的有效性

提高教学的质量,寻求有效的教学,这是每位中学教师在教学中的最根本的目标。此文从教师在教学方面的设计,对学生学习兴趣的培养、教学态度的转变和新课程思想下师生角色的转变,通过自主的交往形式、探究形式、教学过程中的活动形式来进行有效合理的教学,这种教学形式会使课堂的教学效率大大提高。教学最基本的要求就是要提高课堂的教学效率,课堂教学效率的提高也是教学质量提高的关键,不仅教师个人要参与教学的过程,学生也要参与到教学的过程当中去。教学的过程是一个认知的过程,这种认知过程需要教师的指导才可以完成,教师应该将学生的积极性充分地调动起来,从而进一步提高教学质量。