一个规律的应用

一些数学问题看起来很复杂，似乎无从下手．这时，只要冷静下来慢慢探索，就会发现规律．举例如下：

在线教学中的教学常规“六要”

一场突如其来的疫情打乱了开学的节奏。“停课不停学”让很多教师开始了在线教学。如何才能保证上课的质量,成了每一位老师需要思考的问题。虽然是在线教学,但教学常规还需要坚持做好,才能保证教学质量。

创设问题情境的方法例谈

数学课程标准指出:“数学教学应结合教学内容,采用‘问 题愷境一建立模型一解释、应用与拓展’的模式展开……应从 学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题愷境,引导学 生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维, 学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个 性地学习。”创设问题愷境已成为课程改革的一个显著特征,以 问题愷境为基础的数学教学有利于激发学生的学习动机和探 索欲望。