纤维支气管镜下联合病理取材对肺癌的诊断价值

目的 探讨纤维支气管镜 (纤支镜 )下联合病理取材对肺癌的诊断价值。方法 采用回顾性分析法 ,对 2 4 9例肺癌患者的纤支镜检查结果进行统计分析 ,了解钳检、刷检和针吸活检 (TBNA)三种不同病理取材方法对肺癌诊断的阳性率。结果 钳检、刷检、TBNA的阳性率分别为 80 .3% ,6 6 .7%和 71.9% ,三者联合病理取材的阳性率为 94 %。不同病理取材阳性率与肺癌的镜下类型有关。

新中国成立70年高等职业教育的崛起、创新与变革

新中国成立70年来,我国高等职业教育从无到有、从弱到强、砥砺奋进、创新变革。总结高职教育创新发展的实践经验,高职教育将不断完善国家政策体系、建立分类管理体系、优化高职教育布局结构、深化教育教学改革、深化体制机制改革,实现高质量发展。

对高职文化重构的思考

高职文化是一种哲学、一种精神、一种力量、一种气质、一种形象、一种品质,是高等职业教育发展过程中积淀形成的办学理念和价值追求,被高职人普遍认同、内化和奉行,具有个性鲜明的文化特质,既有大学的普遍特点,又有高职的独特要义。然而,现实中存在高等职业教育本质异化、高等职业教育功能弱化、高职文化内涵演义化、高职人才培养目标功利化、高职人才培养模式短视化等困惑。因此,高职文化重构要以大学理念兴校、以职业精神立校、以特色文化强校,进一步促进高等职业教育内涵的提升,给经济社会发展和学生成长成才以正能量。

102例老年肺炎的临床分析

１０２例老年肺炎的临床分析赵惠莉古必流广东省茂名市人民医院（５２５０００）肺炎是老年人常见疾病，本文就我院１９８９年３月至１９９５年３月１０２例老年肺炎临床资料与同期中青年肺炎作对比分析。１资料与结果１．１一般资料１．１．１对象：老年组１０２例，年龄...

供给侧改革语境下省级统筹高等职业教育的发展路径

供给侧改革背景下,高职人才供给与需求关系发生了深刻变化。文章分析了在此背景下省级统筹高等职业教育的逻辑及内涵,并提出了如下举措:积极探索"规划引领",创新高职教育供给模式;积极探索"扩大办学自主权",释放高职教育供给活力;积极探索"现代职教体系",拓展高职教育供给空间;积极探索"混合所有制",激发高职教育供给潜力;积极探索"分类招考制度",夯实高职教育供给基础;积极探索"专业动态调整机制",优化高职教育供给结构。

职业本科教育的政策演进、内在意蕴与发展策略

我国职业本科教育政策历经从专科层次的职业院校“不再升本”到积极开展“试点升本”、从嫁接体系外“升本”到贯通体系内“升本”、从外部转型“升本”到内生增长“升本”的发展演进。在确立职业教育类型地位后,职业本科教育“是什么”“怎么办”“谁来办”“办成什么样”,便成为迫切需要解决的问题。职业本科教育办学要紧扣产教融合,凸显类型特征,加大扶持力度,塑造社会共识,激发多元办学潜能,扩大优质教育资源供给,促进职业教育规模、层次、结构、质量、效益的协调发展,实现教育资源配置的帕累托最优。

创业型大学视域下的高职院校创业教育研究

创业型大学与创业教育有着天然的渊源。创业教育是创业型大学的应有之举,创业型大学为创业教育提供了得天独厚的发展优势,二者的有效融合是创业教育与大学创业行为可持续发展的关键。创建创业型大学是高职院校转型发展的理性选择之一,必须不失时机地建立"创业中心"和"创业实体",完善与专业相结合的创业教育课程体系,建设创业型师资队伍,推进创业教育再上新台阶。

老年慢性阻塞性肺疾病急性加重的临床分析

目的探讨老年慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)的临床特征及治疗。方法对2004年9月至2005年9月期间本院住院的52例60岁以上老年人AECOPD的临床资料进行回顾分析。结果入院原因有咳嗽增加49例、气促加重47例、痰变脓性23例、痰量增加40例、发热12例等。45例合并1～3种以上其它脏器的病变。使用抗生素治疗者50例,多为二联抗生素,根据经验用药或根据痰培养药敏用药;使用茶碱类者46例;使用糖皮质激素联合吸入Β2受体激动剂及抗胆碱药者44例。结论老年人呼吸系统解剖生理学改变以及呼吸道防御功能下降易使呼吸道反复感染,这可能是老年AECOPD增加的原因;治疗上除了常规抗感染、茶碱类药平喘治疗外,宜根据病情联合应用糖皮质激素、Β2受体激动剂、抗胆碱药物等;此外,应同时注意其它脏器病变的治疗以及防治功能衰竭。

基于供给侧改革的高职教育高质量发展研究

长期以来,高职教育发展“重需求、轻供给”,虽在一定时期内实现了短期繁荣,但随着需求管理边际效益不断递减,供给侧结构性失调逐渐凸显。同时,也出现了高职院校发展内生动力不足、办学体制机制不畅、同质化严重、经费投入不足的困境。为此,需要加大政府统筹力度,提高高职教育供给效能;大力发展本科职业教育,彰显职业教育类型特征;优化资源配置,提升高职院校整体供给水平;整合高职教育资源,提高高职教育供给能力。

高等职业教育由管理向治理变迁的发展历程与内在逻辑

高等职业教育发展历程是中央政府、地方政府、行业企业、高职院校多元利益之间相互作用和平衡的过程,通过调整资源配置方式,逐步从权力高度集中的科层制管理体制向高职教育发展的利益相关者适度放权与分权转型,实现中央政府、地方政府、行业企业、高职院校之间的合作共治。高职教育由管理向治理变迁的逻辑表现为,地方政府自下而上的需求型变革与中央政府自上而下的供给型变革相互作用,政府角色定位由主导向统筹的变迁,办学主体由多元到单一再回归多元的变迁,国家重大专项驱动向高职院校内生自发的变迁。

产教融合视阈下高职“金课”运行机制研究

产教融合、校企合作是高职“金课”的精髓。基于产教融合、校企合作的高职“金课”建设需要聚焦协同育人,建立多元共治的治理体系;对接产业链,打造专业集群;聚力教学组织模式创新,推广现代学徒制;注重行动导向,构建基于工作过程的课程体系;践行以生为本,创新教育教学方式;注重教学质量提升,推进高职院校教学工作诊改试点;聚焦现代信息技术,扩大优质教育资源建设,深化课堂教学,加速高职教育现代化进程。

高职院校创业教育生态系统研究

高职院校创业教育是一种社会责任,是经济发展的强力引擎,是内涵提升的新诠释,是个人成才的催化剂。高职院校创业教育生态系统的构建,需要政府提供制度导向和政策支持,需要行业引导和企业参与,需要高职院校向创业型大学转型,需要高职学生积极开展创业实践,需要不断整合各种环境资源,协调各方面关系。

学习型社区图书馆建设刍议

建设学习型社区是我国社会进步的发展方向,是文化进社区的重要举措。阐述了建设社区图书馆的可行性,从而指出,发展社区图书馆是形成全民学习、终身学习的学习型社会的前提条件,是图书馆拓展服务领域的必由之路。

省级统筹视角下江苏高职教育优质发展的路径研究

在梳理江苏高职教育发展概况的基础上,分析了江苏高职教育优质发展的理念,提出省级统筹下江苏高职教育优质发展的路径:在注重发挥省级政府统筹规划的同时,更要注重发挥高职院校的首创精神;整合政府、企业、学校优质资源,提高高职教育服务能力;建立绩效为导向的财政投入机制,增强高职教育优质发展能力;落实高职院校独立法人地位,激发高职教育发展内生动力;建立高职院校专业动态调整机制,优化高职教育供给结构,实现高职教育优质发展的新突破、新跨越和新提升。

省级统筹视角下江苏高等职业教育集团建设策略研究

江苏高等职业教育集团化办学在国家和省政府利好的政策激励与引导之下,已走过了15年的历程,得到了迅速发展。但江苏高等职业教育集团可持续发展仍面临着法律地位缺失、政策环境亟待改善、内部运行机制亟须完善、集团内企业参与度不高、现代职教体系衔接力度不够等诸多问题。这些问题的破解亟须江苏探索省级示范高等职业教育集团、尽快明确高等职业教育集团性质、探索注册职教集团独立法人、赋予职教集团章程以一定的法律效力、探索释放职教集团协同效应的模式、探索股份制或混合所有制试点、探索推进集团内产教深度融合的体制机制、探索职教集团吸纳本科院校参与的路径。

课题制管理模式下科研课题档案的管理

本文论述了国家科研计划实施课题制这一新型管理模式的优势和对科研课题档案管理工作的影响,提出了科研课题档案工作的应对办法和措施。

基于利益相关者理论的高职院校治理结构研究

随着教育综合体制改革的不断深入,优化高校治理结构,建立现代高职院校制度愈来愈迫切。利益相关者理论主张共同治理,为高职院校治理结构优化提供了良好的理论基础。优化高职院校治理结构时,应关注利益相关者的价值诉求,建立各类权力制衡机制,构建内外部发展机制。

人工智能时代高职教育高质量发展研究

人工智能已上升至国家战略,为高职教育质量提升带来了新机遇与新挑战。高职教育先后经历了注重规模扩张、重视内涵建设、强化特色发展、坚持高质量发展的阶段,形成了不同的质量发展范式。高职教育要实现现代化、高质量发展,必须与时俱进,从拓展高职教育办学层次、优化高职教育专业布局、变革高职教育人才培养模式、提升教师科技素养方面发展智能化的教育服务和教育治理新模式。

论极地考察档案的管理和服务策略

本文主要介绍了中国极地考察档案作为一种特殊专业档案所具有的特点,并以此提出了针对性较强的科学化管理和信息化服务的策略,以推动极地档案工作的全面发展。