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浅谈高中英语课程资源的开发和利用——开展《21世纪报》英文报刊阅读的体会
被引量:
3
1
作者
赵惠钦
《福建教育学院学报》
2008年第5期46-48,共3页
《英语课程标准》要求开发课程资源,利用英语报刊开发教学资源是时代发展的需要.本文就如何利用英语报刊开发课程资源进行了初步的探索.
关键词
课程资源
英语报刊
阅读指导
下载PDF
职称材料
英语课堂教学中学生的有效参与
2
作者
赵惠钦
《英语教师》
2008年第3期61-61,共1页
现代教学观认为:教师只有有效地组织所有学生参与学习活动,学生才能学得主动、学得活泼、学有成效。因此,英语教学要尊重学生的主体地位,让学生最大限度地参与教学,主动地、愉快地接受知识。下面简谈笔者在高中英语教学实践中,如何引导...
现代教学观认为:教师只有有效地组织所有学生参与学习活动,学生才能学得主动、学得活泼、学有成效。因此,英语教学要尊重学生的主体地位,让学生最大限度地参与教学,主动地、愉快地接受知识。下面简谈笔者在高中英语教学实践中,如何引导学生参与课堂教学的有效方法。
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关键词
学生参与
英语课堂教学
中学生
引导学生
教师评价
主体地位
主动参与
尊重学生
英语教学实践
现代教学观
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中英语课程资源的开发和利用——开展《21世纪报》英文报刊阅读的体会
被引量:
3
1
作者
赵惠钦
机构
惠安高级中学
出处
《福建教育学院学报》
2008年第5期46-48,共3页
文摘
《英语课程标准》要求开发课程资源,利用英语报刊开发教学资源是时代发展的需要.本文就如何利用英语报刊开发课程资源进行了初步的探索.
关键词
课程资源
英语报刊
阅读指导
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语课堂教学中学生的有效参与
2
作者
赵惠钦
机构
福建省泉州市惠安高级中学
出处
《英语教师》
2008年第3期61-61,共1页
文摘
现代教学观认为:教师只有有效地组织所有学生参与学习活动,学生才能学得主动、学得活泼、学有成效。因此,英语教学要尊重学生的主体地位,让学生最大限度地参与教学,主动地、愉快地接受知识。下面简谈笔者在高中英语教学实践中,如何引导学生参与课堂教学的有效方法。
关键词
学生参与
英语课堂教学
中学生
引导学生
教师评价
主体地位
主动参与
尊重学生
英语教学实践
现代教学观
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
浅谈高中英语课程资源的开发和利用——开展《21世纪报》英文报刊阅读的体会
赵惠钦
《福建教育学院学报》
2008
3
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职称材料
2
英语课堂教学中学生的有效参与
赵惠钦
《英语教师》
2008
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职称材料
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