致敬追梦鏃淬的中国工业实践者——谢永健长篇小说《水泥春秋》之印象

谢永健先生的长篇小说《水泥春秋》描写的是中国水泥业界先辈的创业故事。小说呈现了中国水泥工业的历史厚度,讲述了几代水泥实业者为实现工业强国兴邦之梦,奋发图强的精彩故事。

灵魂的叩拜 大爱的行吟——读柴棚诗集《叩拜雪峰山》

《叩拜雪峰山》这个大标题，有一种强烈的仪式感、震撼力和敬畏感。柴棚长诗集以此题命名，标志着诗集立意的高度与内容的分量。因为，雪峰山原本就是一座自然历史源远流长、文化积淀丰厚的巍巍大山，一座值得雪峰儿女仰止叩拜的神圣之山。

《铁血湘西》张玉琳人物形象简析

人物是小说中文化元素的主要载体，尤其是历史小说。邓宏顺的长篇小说《铁血湘西》，以中共地下武装湘西纵队的组建始末为主线，艺术再现了湘西从抗日战争到解放建立新政权的峥嵘岁月。作者运用非虚构的叙事手法，描绘了近代中国大湘西数十年的风云变幻，这是一部关于战乱记忆与家国向往的近代历史小说。

神秘“(身身)(身身)迷药”何以酿惑爱情?——读李怀荪《湘西秘史》有感

长篇小说《湘西秘史》里，诉说着一个凄婉的爱情故事。在这个故事里，自始至终贯穿到一种叫做“[身身][身身]迷药”的湘西古老“巫术”，成为长篇小说《湘西秘史》贯穿全书感情线索的神秘伏笔。关于这种颇为神奇的“[身身][身身]迷药”，作家曾作出这样的交代：“[身身]’为湘西俗字，读作‘nia’，字典上找不到这个字，打字也要用技术拼合成字，其意为‘人与人、身子与身子的相附相黏。’小说还这样告诉读者：“这种迷药只要在女人的左衣角上沾那么一点点，女人便会不顾一切地跟着放药的男人走，不管他是老是少，是富是穷，是乖是丑，即便是瞎子瘸子，也会不离不弃地与他厮守终生。”如若果真是这样，那就太神乎其神了。

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

在新课程改革背景下,教师要创建趣味化的课堂教学形式,彰显出无限的教学魅力。同时,素质理念的践行也使音乐课堂教学重要性逐渐凸显。小学音乐教师为保证教学效果的提升,可以引进音乐游戏法,为学生带来全新的音乐学习体验。课堂内以游戏模式的融入,最大限度贴合学生的成长需求,保证学生能够在音乐学习中体会生动的韵律。同时,通过音乐游戏创建出多元化的空间,使教学达到事半功倍效果,保障音乐课堂教学更具互动性。学生能够主动参与、实现教学质量提升。基于此,文章中主要分析了音乐游戏在小学音乐课堂中的应用策略。

小学音乐教学中学生兴趣的培养策略

小学音乐教学是小学教学阶段一门重要的科目,学习音乐可以培养学生的情感,陶冶学生的情操,促进学生不断的发展,帮助学生提高自身综合能力。学生兴趣的培养与教学有着直接的关系,这就意味着教师的教学方法也有着重要的意义。在新课改的背景下,小学音乐教学中学生兴趣的培养越来越受重视,激发学生对音乐学习的兴趣,为学生终身热爱音乐打下良好基础是小学音乐教学的主要任务,如何提高学生的学习兴趣是目前教师们面临的一个重要的课题。

小学音乐课堂有效渗透节奏教学策略研究

随着音乐课程不断的改革和创新,节奏教学受到广大的音乐教师的重点关注,包括节奏在内的音乐双基教学,已经逐渐成为衡量音乐教学效率的重要标准。音乐课程中的节奏是小学音乐双基教学中的重点、难点,也是培养学生音乐核心素养的有效途径。因此,在小学音乐课堂教学中,教师要通过多样化的教学手段,将节奏教学渗透到课堂中,培养学生节奏感,加快学生对音乐知识的掌握,使学生的音乐学习效率得到有效的提升。