浅谈初中数学教学中如何培养学生自主学习能力

《数学课程标准》中明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

非负数性质在解题中的应用

我们知道若a≥0,则a叫做非负数。除此之外,一个实数的偶次幂是非负数;一个实数的绝对值是非负数;一个正数或零的算术根是非负数。非负数有一个很重要的性质;如果几个非负数的和等于零,

谈数学教学中的德育功能

数学教学中的德育功能主要表现在:以中国数学的光辉历史和杰出成就,激发学生的民族自豪感;利用数学思想和数学方法,时学生进行辩证唯物主义教育;以前辈数学家的事迹和成果激发学生的学习热情,使其树立崇高理想;挖掘数学中的美育素材,重视对学生进行美育教育;重视培养学生的数学意识,在与其他学科的结合中把握数学的德育外推效应。

浅谈数学课堂教学的语言艺术

教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。数学教师的课堂语言既要非常出色地贯彻新课程理念，又能惜言如金。数学课堂教学的语言艺术基本上体现在下述几个方面：

“烫伤消疤软膏”对烧伤的疗效

我科近来应用乐清市老中医郑元叨发明的“烫伤消疤软膏”(乐清市仁春堂医疗生化厂产品),治疗22例小面积烧伤,现将其疗效报告如下:1 临床资料 本组中男14例,女8例,最小年龄3岁,最大年龄51岁;火焰烧伤12例,热滚烫伤10例,烧伤面积最小者1.5％,最大者6％。2