分阶段360度绩效反馈护士评价体系在手术室护理人员管理中的应用价值分析

目的探究分析分阶段360度绩效反馈护士评价体系在手术室护理人员管理中的应用价值。方法选取2021年8月—2023年9月牡丹江医学院附属红旗医院手术室33名护理人员为研究对象,2021年8月—2022年8月为对照组,采取常规管理模式进行管理。2022年9月—2023年9月为研究组,采取分阶段360度绩效反馈护士评价体系进行护理人员管理,对比两组满意度、护理质量评分。结果研究组护理人员对管理方法的护理满意度(93.94%)高于对照组(75.76%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.243,P<0.05)。研究组护理人员护理素质、健康宣教、专业操作技能、无菌操作及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论将分阶段360度绩效反馈护士评价体系在手术室护理人员管理过程中进行应用,护理人员的综合素质和能力明显提高,提升管理效果。

临床护理实习生人文关怀能力及综合能力现状调查

目的对护理实习生人文关怀能力、评判性思维能力以及临床中与患者的沟通能力现状进行调查,旨在为临床护理教育者的培养制定策略,为护理实习生综合能力的提高提供参考。方法2022年1月,采用便利抽样方法,选取在我院实习的90名护理实习生作为研究对象。采用一般资料调查问卷、评判性思维能力量表、人文关怀量表以及临床沟通能力量表对其进行问卷调查,对其人文关怀、评判性思维以及临床沟通能力进行分析。结果护理实习生评判性思维得分为(89.5±13.21)分,不同在读学历、居住地、家庭氛围、从事护理的意愿的护理实习生,其评判性思维能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);护理实习生人文关怀能力得分为(171.3±24.26)分。不同护理实习生的居住地、受教育程度、家庭情况不同,其人文关怀能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);护理实习生临床沟通能力总分为(85.15±12.62),在28~112分之间,提示护理实习生临床沟通能力总体处于中等水平。结论临床护理教育者应重视对护理实习生人文关怀能力和评判性思维、临床沟通能力的培养,为培养具有较强综合能力的临床护士奠定基础。

五位一体护理模式在肺癌胸腔镜手术患者中提高患者希望水平的应用探究

观察肺癌胸腔镜手术者接受五位一体护理模式干预的有效性。方法 选取医院收治的96例肺癌病例展开研究,病例收集时间范围:2021年4月-2023年7月,均采用胸腔镜手术予以治疗。通过随机数表法实施分组,对照组、研究组依次给予常规护理、五位一体护理模式,对比两组希望水平、焦虑等指标情况。结果 不同组别护理效果存在显著差异,且研究组护理后积极态度等指标评分均比对照组高(P<0.05);不同组别实施护理前积极行为等指标无显著差别(P>0.05);研究组与对照组接受护理前焦虑、抑郁评分无统计学差异(P>0.05);对照组术后并发症发生率为20.83%,研究组为2.08%,且研究组经过护理焦虑及抑郁评分均比对照组低(P<0.05)。结论 肺癌行胸腔镜手术治疗者配合实施五位一体护理模式进行干预,不仅可以改善患者的不良情绪,也能提高患者希望水平,促使其获得满意的护理及预后效果。