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飞控系统多元数据融合虚拟试验仿真模型验证
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作者 陈银超 王涛 +1 位作者 闫泓宇 赵承韬 《国外电子测量技术》 2024年第9期8-15,共8页
为提高飞控系统虚拟试验仿真模型的有效性与可信性,解决虚拟试验中多元冗余与强耦合数据的问题,提出了一种基于多元数据融合的仿真模型验证方法。首先,通过多元仿真数据融合,减少噪声和误差;其次,运用皮尔逊相关系数分析多元输出数据的... 为提高飞控系统虚拟试验仿真模型的有效性与可信性,解决虚拟试验中多元冗余与强耦合数据的问题,提出了一种基于多元数据融合的仿真模型验证方法。首先,通过多元仿真数据融合,减少噪声和误差;其次,运用皮尔逊相关系数分析多元输出数据的相关性,并结合时域卷积神经网络-长短期记忆(TCN-LSTM)方法融合数据特征,深入挖掘数据的时空关联性;最后,通过概率分布分析评估仿真数据与参考数据的差异,转化为可信度等级,实现仿真模型的有效验证。实验结果表明,80%的输出数据达到仿真模型可信标准,其中有50%的输出数据达到完全可信标准,该方法显著提升了仿真模型的验证精度与可靠性。 展开更多
关键词 飞控系统 多元数据融合 TCN-LSTM 仿真模型验证
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电气技术实践课程“虚实结合”的探究式教学改革及实践 被引量:10
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作者 肖瑾 赵承韬 +3 位作者 胡晓光 张秀磊 范昌波 吴星明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期219-224,共6页
针对电类必修核心实验课程的传统教学方式,依托电路仿真软件平台,提出了"电路设计—仿真验证—课上实验—课后探究"的四位一体化教学模式,开展了探究式教学改革和实践。要求学生课前根据预习内容设计电路,采用仿真软件对电路... 针对电类必修核心实验课程的传统教学方式,依托电路仿真软件平台,提出了"电路设计—仿真验证—课上实验—课后探究"的四位一体化教学模式,开展了探究式教学改革和实践。要求学生课前根据预习内容设计电路,采用仿真软件对电路进行仿真验证;课中通过实操验证仿真内容;课后开放研究、讨论和总结实验内容。该项教学改革在"电气技术实践"课程中开展了12轮次的教学实践,通过虚实结合的探究式教学,使学生深入理解实验内容,反思并解决实验问题,真正掌握完整的设计思路和实验方法,全面提升自主学习和实践能力。 展开更多
关键词 虚实结合 探究式教学 谐波合成 教学改革
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金科,璀璨的明珠
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作者 赵承韬 《课堂内外(小学版)》 2007年第10期25-25,共1页
郁郁葱葱的竹林,形态各异的小桥,清澈见底的池水,古色古香的亭台楼阁,再加上一座座怪石嶙峋的假山,这不是世外桃源,而是金科·天籁城美社。
关键词 小学 语文教学 作文教学 佳作赏析
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