建立中学德育管理目标体系初探——《中学德育大纲》的实践与体会

《中学德育大纲》(以下简称《大纲》)反映了党和国家对中学生政治、思想、道德素质的基本要求。它既是普通中学德育工作的依据,又是普通中学德育的主要内容。全面贯彻实施《大纲》是普通中学德育工作的主要任务。要加强和深化中学德育工作,必须全面贯彻实施《大纲》,必须对中学德育实行科学管理——即目标管理。但是,笔者发现,在实行了德育目标管理的部分学校,仍存有对《大纲》贯彻实施不力,无序,有较大盲目性和随意性等问题。

“主体·生活·体验”德育实践

德育是基础教育生命之所在 ,是学校教育之魂。以现代德育理念为指导 ,坚持“主体·生活·体验”三者结合的德育实践 ,尊重学生主体地位 ,在现实的生活实践中激发情感 ,收到了显著的德育效果。

“主体·生活·体验”育德实践

学生是教育和发展的主体。坚持“主体·生活·体验”三结合,引导学生接受教育、参与活动、走向社会、学会管理,取得显著的育德效果。