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高职教育中的赏识教育
被引量:
1
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作者
赵敏林
《中国教育技术装备》
2008年第11期29-29,32,共2页
赏识教育,就是指教师在教育教学和管理过程中,挖掘学生身上的优点和闪光点,予以及时地鼓励和表扬,以此激发学生的主动性、主体性,使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为,进而促进学生健康主动地发展的教育行为。在职业教育中,...
赏识教育,就是指教师在教育教学和管理过程中,挖掘学生身上的优点和闪光点,予以及时地鼓励和表扬,以此激发学生的主动性、主体性,使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为,进而促进学生健康主动地发展的教育行为。在职业教育中,它可以让学生克服自卑,增强自信;可以维护学生的自尊,防止出现逆反心理;可以挖掘学生潜力,使之各展其能。
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关键词
高职教育
管理过程
教育教学
职业教育
逆反心理
学生
挖掘
行为
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题名
高职教育中的赏识教育
被引量:
1
1
作者
赵敏林
机构
浙江省临海市高级职业中学
出处
《中国教育技术装备》
2008年第11期29-29,32,共2页
文摘
赏识教育,就是指教师在教育教学和管理过程中,挖掘学生身上的优点和闪光点,予以及时地鼓励和表扬,以此激发学生的主动性、主体性,使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为,进而促进学生健康主动地发展的教育行为。在职业教育中,它可以让学生克服自卑,增强自信;可以维护学生的自尊,防止出现逆反心理;可以挖掘学生潜力,使之各展其能。
关键词
高职教育
管理过程
教育教学
职业教育
逆反心理
学生
挖掘
行为
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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高职教育中的赏识教育
赵敏林
《中国教育技术装备》
2008
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