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初中语文“小组合作探究学习”教学模式的探索
被引量:
2
1
作者
赵敏雄
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第5期68-69,共2页
根据新课程理念,笔者探索了“小组合作探究学习”的教学模式,它改变了学生被动的学习方式,把探究性学习渗透到教学之中,充分发挥学生的主体作用,提高了学生分析问题、解决问题的能力,最终促进学生的全面发展,是一种新型有效的语...
根据新课程理念,笔者探索了“小组合作探究学习”的教学模式,它改变了学生被动的学习方式,把探究性学习渗透到教学之中,充分发挥学生的主体作用,提高了学生分析问题、解决问题的能力,最终促进学生的全面发展,是一种新型有效的语文课堂教学模式。
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关键词
课堂教学模式
合作探究学习
初中语文
学生的主体作用
解决问题的能力
探究性学习
课程理念
学习方式
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职称材料
题名
初中语文“小组合作探究学习”教学模式的探索
被引量:
2
1
作者
赵敏雄
机构
广东省鹤山市纪元中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第5期68-69,共2页
文摘
根据新课程理念,笔者探索了“小组合作探究学习”的教学模式,它改变了学生被动的学习方式,把探究性学习渗透到教学之中,充分发挥学生的主体作用,提高了学生分析问题、解决问题的能力,最终促进学生的全面发展,是一种新型有效的语文课堂教学模式。
关键词
课堂教学模式
合作探究学习
初中语文
学生的主体作用
解决问题的能力
探究性学习
课程理念
学习方式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文“小组合作探究学习”教学模式的探索
赵敏雄
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014
2
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