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题名整本书阅读的价值剖析、现实问题和解决策略
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作者
赵文乔
王武
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机构
喀什大学教育科学学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第3期79-83,共5页
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文摘
整本书阅读能够重构学生的认知,提高核心素养,使语文学科建设更加完善。然而,在碎片化阅读影响之下,整本书阅读出现阅读内容随意化、阅读思维扁平化、阅读评价系统单一化等问题,这影响学生良好阅读习惯的养成。基于此,教师要转变阅读指导模式,重视灵活多样的教学评价模式,学生也要养成深度学习的习惯。这样,整本书阅读的价值才能够充分发挥,学生才能够从阅读中找到快乐。
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关键词
整本书阅读
阅读教学
自主阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名农村小规模学校生命教育困境与突破路径
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作者
王武
赵文乔
李尽晖
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机构
喀什大学教育科学学院
新疆教育学院教育科学学院
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出处
《教育参考》
2024年第1期36-42,共7页
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基金
2022年新疆维吾尔自治区社科基金项目“乡村振兴中新疆农牧区小规模学校发展问题研究”(项目编号:22BJYX073)的阶段性研究成果。
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文摘
农村小规模学校实施生命教育可以促进教育优质均衡发展,推进教育公平;可以提高学校教育质量,帮助农村小规模学校实现跨越式发展;可以满足学生生命需求,实施生命教育。国家教育政策的引领、学校主导作用的发挥、家庭教育的保障以及社会资源和自然资源的挖掘等,有助于农村小规模学校突破生命教育困境,全方位实施生命教育,进而为学生生命的整体发展奠定基础。
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关键词
农村小规模学校
生命教育
突破路径
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Keywords
Small-scale Rural Schools
Life Education
Breakthrough-paths
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中国传统哲学视域下生命教育中国化的构建理路
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作者
王武
赵文乔
李尽晖
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机构
喀什大学教育科学学院
新疆教育学院教育科学学院
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出处
《菏泽学院学报》
2024年第1期66-71,共6页
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基金
2022年新疆维吾尔自治区社科基金项目(22BJYX073)。
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文摘
要实现生命教育中国化,应该以中国传统哲学为导向,扎根于中华传统文化之中。以“宇宙论”“本体论”“功夫论”“境界论”为基本论域的中国传统哲学和以儒释道为主的中国传统文化蕴含着深刻的生命教育思想,与以生存教育、生活教育和生命价值观教育为组成部分的生命教育一脉相承,相互融通。生命教育中国化要以提升人生境界为教育目标,构建具有学科性、社会性和适宜性的生命教育内容,采取知行合一的教育形式,树立多元、发展、全过程的评价理念。
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关键词
中国传统哲学
中国传统文化
生命教育
中国化
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Keywords
Chinese traditional philosophy
Chinese traditional culture
life education
Sinicization
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名小学教师课后服务工作的“增负”及“减负”
被引量:3
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作者
赵文乔
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机构
喀什大学教育科学学院
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出处
《教学与管理》
2022年第29期15-19,共5页
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文摘
为了解决“三点半”问题,“双减”政策提出了各个地区要开展课后服务工作的意见,强调教师是课后服务的主体。调查显示,当前教师参与课后服务面临着工作时间延长、工作量加大、教师角色超载以及心理负担过重等问题。实行教师“弹性上下班”政策,灵活设置教师工作时间;多渠道对教师进行培养,提高教师的综合教学能力;吸纳社会性资源,形成“三位一体”模式的教育合力;完善教师激励机制,给予教师人文关怀这四种减负路径以减轻教师参与课后服务工作的负担。
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关键词
小学教师
课后服务
教师负担
教师减负
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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