语文教材与绘本、儿歌和童话故事整合的阅读教学策略研究

近年来,在我国新课程改革的背景下,小学语文教师在开展教学活动的过程中,需要结合语文的教材课本,为学生们拓展教学的内容丰富,学生们的语文阅读储备,提高学生们的语文学科核心素养。 在语文教师的教学课堂上,通过增强学生们的语文绘本阅读能力,可以有效提高学生们的语文阅读学习兴趣,集中学生们的课堂注意力,促使学生可以全身心地融入到语文的教学课堂当中。 本篇文章主要分析了小学语文教师在开元教学活动过程中可能存在的问题,具体探讨了语文教师应采取怎样的措施,提高绘本阅读教学的质量,提升学生们的语文学习素养。