中学德育创新与思考

初中阶段是学生从少年向青年的转化阶段，学生的世界观、人生观逐渐形成。对问题有了自己独立却又不成熟的看法，外界对他们的影响非常大，学生的自身的变化也非常大。因此初中阶段的学生德育具有重要的作用，而且随着素质教育的全面推进，更多的教育工作者也认识到这一点。在政治多极化、经济全球化、经济信息化的时代，在改革日益深化的今天，中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。面对新情况、新问题、新挑战，如何从创新的角度．审视德育，走德育改革创新之路？这是广大教育工作者都要深入研究和认真思考的课题。个人认为，德育的创新从要以下几个方面入手。

课堂语言教学的有效实施

十几年以前，语文老师教给我们字词句篇语修逻文、段落大意中心思想，外加写作方法：我们走上讲台，讲的是“这篇课文写了什么、表现了什么、用了什么写作手法？”新课程改革以来，我们曾经喜出望外，但随即陷入了无端的迷惘。语文究竟要怎么教？语文课堂教学究竟怎样上才算有效？语文教学究竟路在何方？我们在什么地方迷失了方向？几乎每一个语文老师都陷入了深深的思考却没有答案。即使新的语文课程标准出台以后，搞了一个工具性和人文性的嫁接，更使语文教师们莫衷一是、无所适从，最后只好以不变应万变，即考什么教什么，语文课堂又成了应试训练课。即使不那么搞应试的，也是摸着石头过河，跟着感觉走。如何提高语文课堂教学的有效性，而不是在长期的高耗低效的课堂教学中浪费学生的宝贵时间’是各个语文教师都要解决的问题。