期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
走教研兴校之路 创和谐平安校园——东乌旗第二小学的教育教学改革与实践
1
作者
赵昌梅
《内蒙古教育(B)》
2013年第8期14-15,共2页
东乌旗第二小学秉承"以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校"的办学理念,以"合格+特长"为育人目标,铸就了"自尊自强励志成才"的校训,坚持向科研要质量,以"主题阅读"特色为品牌,依靠现代化信息技术,从学生发展需求出发,抓住...
东乌旗第二小学秉承"以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校"的办学理念,以"合格+特长"为育人目标,铸就了"自尊自强励志成才"的校训,坚持向科研要质量,以"主题阅读"特色为品牌,依靠现代化信息技术,从学生发展需求出发,抓住基础教育改革的契机,锐意进取,探索出了一条有质量可持续发展的和谐教学之路。一、大力加强师德建设,
展开更多
关键词
基础教育改革
和谐教学
教学改革与实践
平安校园
兴校
教研
小学
现代化信息技术
下载PDF
职称材料
提高初中生的数学解读能力
2
作者
赵昌梅
《课程教材教学研究(中教研究)》
2017年第5期26-27,共2页
解题是数学学习的核心内容,也是评价学习的重要手段,尽管它不应被视为唯一手段,但也是当前用得最多、操作最方便,大众认可度最高的一种方式,因此,数学解题教学是贯穿于整个数学教学的重要内容之一。学生解读能力的提高需要阅读理解能力...
解题是数学学习的核心内容,也是评价学习的重要手段,尽管它不应被视为唯一手段,但也是当前用得最多、操作最方便,大众认可度最高的一种方式,因此,数学解题教学是贯穿于整个数学教学的重要内容之一。学生解读能力的提高需要阅读理解能力为支撑,数学阅读是阅读主体对数学材料积极能动的信息加工过程,是一种包含认知、理解、吸收、联想、记忆、推理等能力的过程,然而,现在的大多数学生不会阅读,导致他们的数学学习存在许多障碍,因此,
展开更多
关键词
解读能力
阅读主体
信息加工过程
图象语言
条形统计图
文本化
符号语言
数形结合
解题能力
几何知识
原文传递
题名
走教研兴校之路 创和谐平安校园——东乌旗第二小学的教育教学改革与实践
1
作者
赵昌梅
机构
锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗第二小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第8期14-15,共2页
文摘
东乌旗第二小学秉承"以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校"的办学理念,以"合格+特长"为育人目标,铸就了"自尊自强励志成才"的校训,坚持向科研要质量,以"主题阅读"特色为品牌,依靠现代化信息技术,从学生发展需求出发,抓住基础教育改革的契机,锐意进取,探索出了一条有质量可持续发展的和谐教学之路。一、大力加强师德建设,
关键词
基础教育改革
和谐教学
教学改革与实践
平安校园
兴校
教研
小学
现代化信息技术
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提高初中生的数学解读能力
2
作者
赵昌梅
机构
文山市古木镇中心学校
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2017年第5期26-27,共2页
文摘
解题是数学学习的核心内容,也是评价学习的重要手段,尽管它不应被视为唯一手段,但也是当前用得最多、操作最方便,大众认可度最高的一种方式,因此,数学解题教学是贯穿于整个数学教学的重要内容之一。学生解读能力的提高需要阅读理解能力为支撑,数学阅读是阅读主体对数学材料积极能动的信息加工过程,是一种包含认知、理解、吸收、联想、记忆、推理等能力的过程,然而,现在的大多数学生不会阅读,导致他们的数学学习存在许多障碍,因此,
关键词
解读能力
阅读主体
信息加工过程
图象语言
条形统计图
文本化
符号语言
数形结合
解题能力
几何知识
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走教研兴校之路 创和谐平安校园——东乌旗第二小学的教育教学改革与实践
赵昌梅
《内蒙古教育(B)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
提高初中生的数学解读能力
赵昌梅
《课程教材教学研究(中教研究)》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部