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整合诱导公式 提高教学效率
1
作者 赵明连 《山东教育》 2008年第7期83-84,共2页
人教版《普通高中课程标准试验教科书B版·数学·必修4》给出的诱导公式相比于旧教材作了较大调整，必然会影响到该内容教学的各方面。我们在研究教材的基础上对诱导公式进一步整合，取得了良好的教学效果。
关键词 诱导公式 教学效率 试验教科书 课程标准 普通高中 内容教学 教学效果 旧教材
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应用相似论解题初探
2
作者 孙丙寅 赵明连 《中学教研（数学版）》 1988年第Z2期14-15,共2页
相似论是一门新兴的研究思维的科学,它揭示了客观事物在发展过程中的相似性,并提出了运用相似理论去认识世界和改造世界的方法。本文试通过一些例子,探讨相似论在数学解题中的应用。例1 如图P为△ABC内任一点,求证:AP/PQ,BP/PR,CP/PS中... 相似论是一门新兴的研究思维的科学,它揭示了客观事物在发展过程中的相似性,并提出了运用相似理论去认识世界和改造世界的方法。本文试通过一些例子,探讨相似论在数学解题中的应用。例1 如图P为△ABC内任一点,求证:AP/PQ,BP/PR,CP/PS中,至少有一个不小于2。显然,有一个相似的成题,图同上,已知P为△ABC内任一点,证明: PQ/AQ+PR/BR+PS/CS=1 两题已知相同,结论必有相似。 展开更多
关键词 相似论 数学解题 二项式展开式 内任 不小于 既约分数 一元二次方程 尹为 尸子 高考题
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在文本和模型之间——关于应用题建模教学和评价的若干问题研究初探 被引量：4
3
作者 赵明连 《数学通报》 北大核心 2009年第4期35-37,39,共4页
数学建模作为新课标重要内容，贯穿高中课程渗透于各模块中．完整意义的建模要让学生参与到社会实践中去，受时空及环境诸因素限制，课外建模教学难以全面展开，因此以应用题的方式课内建模和考试考查，将是今后较长时期内建模教学和评... 数学建模作为新课标重要内容，贯穿高中课程渗透于各模块中．完整意义的建模要让学生参与到社会实践中去，受时空及环境诸因素限制，课外建模教学难以全面展开，因此以应用题的方式课内建模和考试考查，将是今后较长时期内建模教学和评估的主渠道． 展开更多
关键词 建模教学 应用题 评价 模型 文本 数学建模 社会实践 学生参与
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在文本和模型之间——关于应用题建模教学和评价的若干问题研究初探
4
作者 赵明连 《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2009年第9期17-20,共4页
数学建模作为新课标重要内容，贯穿高中课程渗透于各模块中．完整意义的建模要让学生参与到社会实践中去，受时空及环境诸因素限制，课外建模教学难以全面展开，因此以应用题的方式课内建模和考试考查，将是今后较长时期内建模教学和评... 数学建模作为新课标重要内容，贯穿高中课程渗透于各模块中．完整意义的建模要让学生参与到社会实践中去，受时空及环境诸因素限制，课外建模教学难以全面展开，因此以应用题的方式课内建模和考试考查，将是今后较长时期内建模教学和评估的主渠道． 展开更多
关键词 数学建模 应用题 教学 评价 文本 社会实践 学生参与 高中课程
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