医学院校学生应用微信平台对艾滋病健康教育的效果评价

评价微信公众号在改变医学院校学生艾滋病知识中的效果,为使用新媒体手段开展艾滋病健康教育提供依据。通过建立微信平台,设置微信公众号干预内容,以干预前、后,干预组和对照组对象的相关知识、态度信念等方面是否发生改变以及改变的程度是否具有统计学意义作为主要效果评价标准。结论表明,通过微信公众号推文干预的方式运行成本低,私密性良好,针对性强,可以明显提高医学院校大学生艾滋病知识知晓率,但对改变大学生对艾滋病的态度不能起到贡献。

多媒体计算机辅助教学课件的应用和制作

教学过程就其本质而言,是教师运用一定的教学媒体向学生传播知识的活动,传统的教学主要是通过黑板、教科书等媒体进行教学,这些媒体在承载信息的种类和能力,使用方便程度上都有较大的局限性。一台多媒体计算机,具有存储记忆、高速计算、逻辑判断。