绿色基础设施的规划模式研究——以南京仙林副城为例

绿色基础设施(Green Infrastructure,GI)是一种将发展、保护与精明增长等一系列理念融入生态保护的方法。由GI导向的城市规划的新策略有助于构建社会和谐,人类健康、生物多样性、社会发展和经济稳定增长的健全格局,通过充分利用大自然的"自发"服务功能和生态循环的过程,创造一个开敞空间集散体系,用于连接已有的和未来的绿色空间资源。针对快速城市化之下产生的生态环境问题,通过对现有绿色基础设施规划实践案例的分析和研究,探索南京仙林副城的绿色基础设施的规划模式,确保GI体系的整体性、综合性、战略性与政策专业性,以期通过其建立完整的绿色生态网络、恢复自然过程,建立未来土地开发及土地保护决策的框架,达成对城市生态系统的营建、修复与再生,打造"协调发展、可持续的新市区"。

基于生态廊道构建的南京仙林绿地网络优化研究

生态廊道是指连接斑块的带状空间,能确保生态过程的连续性,有利于维持和恢复自然生态系统功能,减少经济社会发展对生态系统功能和服务的不利影响,可兼顾环生态、景观和人文等层面,极大增强新城的吸引力。本文以南京仙林新城为研究对象,首先调查分析仙林新城绿色基础设施状况,总结仙林绿地发展现状与问题,基于GIS平台,采用最小路径(LCP)方法,确定潜在生态廊道;并通过重力模型的计算,提取重要生态廊道,构建新城的生态廊道网络,并对廊道网络指标进行分析和评价;再结合各片区的具体绿地规划的要求与特点,构建新城绿地多层级、多元功能要求的综合绿地生态网络;最终总结并提出新城绿地生态网络的优化策略。

南京明城墙历史廊道文化遗产评价与保护研究

对南京明城墙的历史变迁和功能演变进行梳理,针对南京明城墙历史廊道内的66处文化遗产资源进行文献分析与现场踏勘调查,明确其属性特点和现状。综合层次分析法、德尔菲法及问卷调查筛选并确定文化遗产评价指标,运用MATLAB软件进行计算,得出各个评价指标的权重,采用罗森伯-格菲什拜因数学模型计算公式,得出文化遗产的综合评分,依据得分值域将文化遗产分为四个等级,并针对不同等级遗产资源在文化内涵、文化价值与影响力和适应反应性上的不同特点,提出各级遗产资源保护与利用的策略。通过构建南京明城墙历史廊道文化遗产的评价体系,对文化遗产进行量化,确保文化遗产保护的科学性与准确性,探索文化遗产保护利用的新思路和新方法。

城市开放空间的景观安全性设计研究

分析了城市开放空间中的常见事故,进行了安全性及景观安全评价,从安全性角度对城市公共空间的各类景观构成元素以及景观设施的安全性设计进行了研究,以保障在城市开放空间中人群活动的安全性。

环境景观设计中手绘技法课程的教学研究

环境景观设计中的手绘技法是设计者表达设计构思的工具，表现技法课程同计算机辅助设计课程同样是服务于专业设计课的基础课，任何一种技法都有它的优势和局限，应该将这些技法的长处充分地认识并发挥出来，使它们能很好地为专业设计服务。

基于绿地生态网络的南京仙林新城绿地空间优化研究

绿地生态网络能确保生态过程的连续性,有利于维持和恢复自然生态系统功能,减少经济社会发展对生态系统功能和服务的不利影响,并兼顾环境、生态、人文等层面。该文以新城绿地为研究对象,运用绿地生态网络的原理,探索新城绿地网络的构建。并基于构建的网络成果,对南京仙林新城绿地空间的优化策略进行研究。首先调查分析仙林新城绿色基础设施状况,基于GIS平台,采用最小路径(LCP)方法,确定了潜在生态廊道,并通过重力模型的计算,提取了重要生态廊道,构建新城的绿地生态网络;再结合仙林新城的具体规划要求构建了生态型网络、防护型网络和游憩型网络的子系统,叠加得到综合绿地网络;最终总结并提出新城绿地网络的优化策略。

扬州何园多层空间的句法解析

何园是19世纪末扬州最后一座大型私家园林,其造园蕴含了许多现代的理念和理法,以其特定的时代背景与空间特征成为中国晚清第一名园。基于空间句法理论,运用Depthmap软件对何园进行图解分析,从可视层和可行层对何园空间的视觉连接度、整合度和深度值进行描述与分析,并对何园的空间特征进行定量化的解读,分析其空间构成的特点及由此产生的多层次、立体化和身心合一的游赏方式,以期为现代园林设计提供多维视角和人性化游赏体验的形式。

人工湿地与生态景观建设

对人工湿地的概念、构造、营造原则和方法进行了论述和分析,强调了其生态环境效益,并结合美学原理,提出了人工湿地的生态景观设计的方法,以提升人工湿地的景观价值。

景观设计对城市居住区公共空间安全性的改善

文章综合分析了当前城市居住区公共空间的特性以及使用人群的行为特征与景观安全性设计的关系,探讨了景观设计对于改善区域安全性所起的重要作用,简要概述了居住区公共空间设计时需要考虑的有关安全性保障的交通、道路、儿童游戏空间及临近建筑的活动空间等,认为景观设计师应担负其所设计区域安全性保障的社会责任,具有人文关怀的景观设计是未来居住区公共空间设计发展的必由之路。

居住社区公共性景观设计

居住社区公共性景观是城市景观的组成部分,能为城市居民的户外活动提供多种服务功能。通过分析居住社区公共性景观的共性特点及存在问题,提出强化归属感、注重舒适性和安全性等相应的设计途径。

基于AD8367射频宽带放大器设计的分析

本文主要研究是以高性能VGA芯片AD8367和THS3201为核心,制作0.3~100MHz高带宽,0~60dB增益连续可调的射频宽带放大器。该系统主要由前级固定放大THS3201、两级增益调节放大AD8367、后级固定放大THS3201这四部分组成,具有手动连续调节控制增益的功能。在前级放大中,使用THS3201电流反馈型放大器放大输入的RF信号,输出放大一定倍数的电压,经过二三级AD8367的滑动变阻器控制电压来控制调节增益来使信号进一步实现放大,最后经过后级THS3201的放大达到大于1V的有效值输出,其中后级的THS3201弥补了AD8367放大信号输出只能为1V的限制。系统稳定可靠,达到了设计要求。

校园绿地景观对大学生心理恢复作用研究

为了研究不同类型校园绿地景观对大学生心理恢复的作用,运用"自评恢复量表"(Short-version Revised Restoration Scale,SRRS)对林地、绿带、水体、广场和草坪五种景观的恢复效益进行了评价.结合信度分析、方差分析、独立样本T检验等方法进行数据分析,结果表明,自评恢复量表的四个维度均分以及总体得分在五种校园绿地景观中均呈现出显著差异(p<0.01),场地恢复效益从高到低为:绿带>林地>水体>草坪>广场;并且在水体、广场、草坪三种绿地景观中,不同学历、专业大学生的心理恢复效益产生了显著差异(p<0.05/p<0.01).以恢复效益评价的结果为重要参考,结合五种典型校园绿地的景观特质和使用人群行为活动,总结出校园不同绿地景观的恢复效益提升要点与景观设计策略,为营造更健康宜居的校园环境提供参考.

南京城墙文旅品牌的视觉传达设计策略

在当今旅游行业倡导文化、旅游融合的背景下,南京城墙要提高自身知名度,可以通过视觉传达设计的方式实现.视觉传达设计的策略是基于对南京城墙文旅品牌的建设现状与南京城墙所承载的价值、文化和情感的分析,同时融合视觉传达设计的理论知识展开阐述.两大策略指导下的logo、导示牌和文创产品的设计实践具有一定的现实意义.

基于IEC61850的智能配电网主站级通信系统研究

针对智能配电网自动化通信系统中主站级别通信方式的不同,提出应用层映射到web services协议的方式;在信息建模过程中,对IEC61850标准中就地保护逻辑节点模型进行扩展,提出智能配电网就地保护逻辑设备信息模型,此信息模型是基于IEC61850标准而特别提出的;完成对智能测控终端信息模型的建立和终端通信板的软硬件平台设计;最后在此平台下验证了此法的可行性,进一步推进了IEC61850标准在智能配网自动化通信系统中的应用。

基于准模型校准卡尔曼滤波的巡检机器人运动系统辨识研究

巡检机器人在未来将运用到工业和生活的各个领域,机器人运动系统辨识对控制系统特性研究具有重要意义。针对传统卡尔曼滤波的拟合度和线性化等方面的不足,采用卡尔曼滤波和最小二乘法相结合的系统辨识方案。由最小二乘法得到系统准模型,并转换为状态方程,作为卡尔曼滤波器预测估计器,对机器人运动系统进行辨识。实验采用巡检机器人输出的多组轮速样本数据进行验证,实验结果表明,提出的辨识方案与无准模型的卡尔曼滤波系统辨识方案相比,参数易选取、拟合度好、鲁棒性强。

南京明城墙绿道概况及存在的问题

将南京明城墙及其周边相应范围的线性开放空间作为研究对象,从明城墙保护及明城墙绿道的建设出发,运用绿道理论,着重进行城市绿道的综合功能研究,以此协调城市历史文化遗产的保护性开发利用与城市土地利用之间的关系,并为城市打造集生态、游憩、历史遗产保护以及美学等功能为一体的城市绿色空间。通过大量深入细致的实地调研、图片及数据资料搜集,分析明城墙绿道的现状、使用状况及存在问题,总结明城墙绿道作为以城市线性历史廊道为载体的绿道的特点与功能,并思考解决办法。

乡村小学教师队伍老龄化问题及优化策略研究——以浙江省绍兴市为例

本研究针对我国乡村小学教师队伍老龄化的现象进行深入分析,探讨了这一现象对教育质量的负面影响。通过对浙江省绍兴市乡村小学师资结构的调查,发现教师老龄化问题突出,这不仅影响了教学质量,也制约了教育创新和学生的全面发展。为了解决这一问题,本研究提出了三项优化策略:一是提升青年教师的职业吸引力,通过改善工作条件和提高待遇,吸引更多优秀青年教师到乡村工作;二是完善教育政策与激励机制,建立更为合理的教师晋升和评价体系,鼓励教师专业成长;三是增强社区对教育的支持,通过社区参与,营造良好的教育环境。实施这些策略将有助于优化乡村小学的教师结构,提高教育质量,促进乡村教育的均衡发展。