现浇混凝土保温复合填充墙与剪力墙弱连接节点分析研究

近些年剪力墙住宅愈发增多,研究提出了一种薄弱位置的节点设计方案,该节点可用于剪力墙结构中部分现浇混凝土保温复合填充墙与剪力墙、梁等结构构件的弱连接,同时还可利用土木结构非线性软件进行有限元计算分析。结果表明:通过对比弱连接节点及结构构件的剪应力可知,混凝土现浇外墙与周边结构构件的弱连接剪应力远大于主体混凝土梁在对应工况下的剪应力,该弱连接节点可以满足先于主体混凝土梁破坏的要求,故节点构造切实可行。

对构建和谐高校图书馆的思考

构建和谐社会,任何单位、部门都责无旁贷。高校图书馆在从事图书馆事业过程中,只要在建设、管理、服务、发展等核心工作上,把"以人为本"落实到实处,就能实现高校图书馆的全面和谐,为构建和谐社会贡献力量。

对高校数字图书馆建设的思考

数字图书馆是传统图书馆在信息时代发展的产物,是21世纪的信息枢纽中心。是传统图书馆在内涵上的延伸、技术上的革命和功能上的发展。因此,高校在建设数字图书馆的过程中,要着重处理好网络环境、资源、技术、人才等方面面临的问题,以顺利地完成时代赋予的光荣使命。

试析伊莎贝拉在《呼啸山庄》中的悲惨命运

目的研究分析《呼啸山庄》在世界文坛史上具有的文学价值。方法就《呼啸山庄》进行简单的分析,并对其女主角伊莎贝拉的命运进行探讨,深入了解该时期的女性生活。结果英国女作家艾米丽·勃朗特在19世纪完成了她一生伟大的著作。这部作品的出现,在英国文学上,甚至是世界文学中引起了较大的反响。结论《呼啸山庄》全篇以主角伊莎贝拉的生活为主线,描述在那时候英国女性的生活现状。该部作品已经成为世界文学的经典之作。

媒介社会背景下新疆区域形象建构的媒体传播策略研究

由于种种历史和现实的原因,尤其是"7.5"事件之后,新疆区域形象建构更是步履维艰。本文从传播学的立场出发,对媒介社会背景下新疆区域形象的现状进行分析,并从对内传播和对外传播两方面探讨新疆区域形象建构的媒体传播策略,希望能为新疆区域政治、经济、与社会文化形象的全面提升有所帮助。

新疆高校维吾尔族、汉族大学生跨文化情感与行为能力调查与比较研究

新疆维吾尔族、汉族大学生作为维吾尔族、汉族民族交往的主体之一,由于受各自民族特有的语言、文化传统和思维方式等诸多方面的影响,其跨文化情感与行为方式在某种程度上会有所不同。测试结果显示：维吾尔族、汉族学生经过三年共同的大学生活与学习,跨文化情感能力总体水平均有所提高,没有显著差异。同时,维吾尔族、汉族学生跨文化行为能力都有很大的提高,且维吾尔族学生的跨文化行为能力平均得分明显高于汉族学生。

影视文化在新疆南疆的跨语际传播现状研究

新疆幅员辽阔、地广人稀、加之南北疆经济、社会发展水平、人群文化素质的差异,使得一些现代传媒工具和手段在南疆的普及受到不同程度的制约和影响。影视作为一种高速、便捷的现代媒介在南疆社会发展和文化建设中的作用不容忽视。据调查,影视文化在南疆跨语际传播过程中,以欧美和日韩为代表的境外影视文化对人们的价值观念、生活方式等影响最深、最普遍;除此之外,不同民族对本民族影视文化的偏好和对他民族影视的冷漠使得境内影视文化在南疆呈现出单向流动和不对等传播特点,其结果不仅给南疆带来种种"文化安全"的忧虑,而且对南疆和谐也带来不利的影响。

英语专业本科生毕业论文质量现状与影响因素分析——以塔里木大学为例

本文以塔里木大学为例通过分析英语专业民汉学生的毕业论文发现:毕业论文结构松散且欠完整;论文选题不均衡分布;写作风格不正式;忽视写作方法和技巧;文献资料的编写与引用不正确。其影响因素主要有论文写作指导与监督不力;可供参考的文献资料有限;学生英语水平有限、且写作态度消极;写作策略运用不恰当;论文写作投入精力不够、文字编辑能力不够熟练。

新疆维汉大学生跨文化认知、情感与行为能力影响因素与培养策略研究——以塔里木大学为例

维汉大学生由于受其自身民族特有的语言、文化传统和思维方式等诸多方面的影响,其跨文化认知、情感与行为方式存在一定的差异,这在一定程度上与维汉学生交往频度、语言能力以及文化学习有关系。本文从四个方面提出培养维汉大学生跨文化认知、情感与行为能力的策略:推行跨文化交际教育,倡导开放、包容的文化学习观念;建立相应的制度体系,创造有利于维汉学生跨文化沟通的环境与氛围;深化教学改革,调整课程设置,让民族文化与跨文化沟通课程走进课堂;提高教师的跨文化沟通能力,鼓励其在教学中应用。

学习迁移在高职高等数学教学中的应用策略研究

在我国现今社会的发展阶段，高等院校受国家自主招生政策的影响，在校学生数学基础水平正在逐年降低的情况日益凸显。让学生更好地掌握高职高等数学教学中的重点内容和提高授课教师的教学效果已成为近几年在职数学教师的重点研究内容，在此情况下，学习迁移法的提出受到了社会各界人士的广泛关注。

跨文化传播视域下汉维民族医患传播模式探讨

新疆汉维民族医患之间由于语言、文化等差异导致沟通不畅,甚至信任缺失,这不仅关系到新疆医疗卫生服务体系发展,更关系到新疆的和谐稳定。对话式传播是一种有效的传播方式,不仅可以实现汉维民族医患之间的相互尊重,处理汉维民族医患关系危机,解决彼此间的利益分歧与文化差异,有助于建立二者相互间的信任感。同时,对话式传播所创造的语言是和平而理性的语言,可以有效缓解汉维民族医患因为语言而造成的心理距离。尽管如此,对话式传播并非是汉维民族医患传播的理想模式。因为除了对话,汉维民族医患间的倾听也很关键。因此,对话式倾听才是实现汉维民族医患和谐关系的理想而有效的模式。

新疆文化旅游英语人才培养模式研究

丰富的旅游资源与蓬勃发展的国际旅游为新疆旅游业的发展提供了诸多机遇,同时也对新疆旅游英语人才的培养提出了新的要求。该文就新疆文化旅游的发展现状与旅游英语教学调研的基础上,对新疆旅游英语人才培养提供了可行性的建议:突出新疆地域文化特色,改进旅游英语教材;实施多样化的教学模式,改进教学手段和方法;完善课程体系,强化专业特色;实行合作教学,加强教学实践;加强旅游英语师资队伍建设,这对新疆高校旅游英语教学改革与探索,以及新疆旅游业的发展具有重要意义。

全国大学生数学建模竞赛培训模式的研究--以昆明工职院为例

从数学建模竞赛特点出发,结合本校的培训现状,探索旨在提高培训质量的培训模式和改进方法。

宽厚比超限的箱型截面焊接残余应力试验研究

大尺寸钢结构焊接箱型构件已经在多个实际工程中得到应用,但关于其构件截面残余应力分布的研究还很少。基于盲孔法的测量原理,对8个宽厚比超限的箱型截面构件的焊接残余应力进行试验研究,考虑材料等级、板件宽厚比对构件残余应力的影响趋势。研究表明:①随着材料等级增大,残余应力的峰值总体呈现出逐渐上升的趋势,但增大的幅度不大,大约增加了30%;②随着板件宽厚比的增大,残余应力的峰值总体呈现出逐渐下降的趋势,减小的幅度从57%～90%不等。在试验的基础上提出如下设计建议:对于宽厚比超过规范要求的焊接箱型构件,其残余应力的分布形式采用符合规范要求的箱型截面残余应力分布是偏于安全的。

高职高等数学应用性环节教学分析与研究

高等数学应用性环节教学,是提升高等职业院校数学教学效果的有效措施。在对这一问题进行探究的过程中,本文主要从高职院校高等数学应用性环节的教学现状入手,对应用性环节教学的相关措施进行了探究。

新疆高校英语辩论式教学现状调查与研究——以塔里木大学为例

"辩论模式"教学引起了国内众多学者的关注,许多学科都已设法引入这一教学模式以激活课堂,提高教学效率,培养学生的自主创新与发散思维能力。目前随着我国英语教学不断深入,内容不断拓宽,将辩论作为一种学习的方法引入英语课堂,已成为一种新的教学和学习模式。笔者以塔里木大学为例,采用调查、访谈等方法对新疆高校英语辩论式教学现状即开展情况进行了调查,结果显示:辩论模式引入英语专业基础英语课堂教学有很好的基础,具有可操作性。

γ射线脉冲星的代参数和能谱分析

为了对脉冲星的高能辐射进行研究,根据脉冲星观测的实际情况,重新推导了脉冲星代参数的计算公式。发现脉冲星的代参数与其γ射线能谱有很好的线性相关性,并拟合了代参数和能谱之间的线性关系。

高职学生学习高等数学的问卷调查及分析

高等数学的学习历来都是学生特别是高职学生感到最为困难的。为了解同学对高等数学学习过程的一些认识与思想,从中找到改进教学的方法与手段,架设学生顺利学习的桥梁,我们挑选了部分同学参与了一项调查,我们期望根据我们所了解的一些情况,从而有针对性地采取措施提高教学质量。

多视角的大学生教学满意度调查总结与分析

目的 从多学科多视角来看, 开展大学生教学满意度测评, 对学校的培养目标和人才培养提供较为客观的建议.方法 采用问卷星、 Logistic回归分析法和Excel法进行数据分析, 并对调查结果进行比较、 归纳、 综合和统计分析.结果 学生对教师师德师风、 教学能力的评价较高, 最喜爱课程偏多; 所存在的课程改革等问题在学生反馈中也有集中体现.结论 通过开展在校大学生教学满意度调查, 并针对学生普遍不满意的地方提出具体建议, 制订整改方案, 提升有效教学实践、 高影响力教育活动质量水平和不断提高学校的管理水平, 以期为该校进一步提高教学质量提供参考依据, 同时做到学生受益、 学校发展的双赢局面.

基于教学投入产出比的普通高等本科教学质量评估研究——以贵州高校为例

本文以贵州省普通高等院校每年发布的本科教学质量报告为量化评估数据源,采用客观赋权法和主观赋权法的方式对贵州26所高校的教学投入、教学产出进行综合量化分析。