高校课堂教学改革中创造性思维的培养

思维能力是贯穿人整个学习过程的一种核心能力。只有在思考的基础上才有可能谈其他的创造性活动。文章从建立开放的民主课堂氛围、设定问题情境、启动"头脑风暴"式合作思维、"意识流"式独立思考等四个方面,论述了在高校课堂教学改革中创新思维能力的培养。通过具体的一些策略诠释了当代教育从工具理性向价值理性的过渡。

Banach空间用迭代法逼近伪压缩算子的不动点和增生算子方程的解

文章在实的Banach空间中证明了带误差的Ishikawa迭代序列强收敛到Lipschitz强伪压缩算子的不动点。并用带误差的Ishikawa迭代序列逼近Lipschitz强增生算子方程的解。推广文献[6]的结果到带误差的Ishikawa迭代序列。