家访要做好“三个结合”

笔者反思多年的班主任工作实践，认为家访须做好“四结合”。“到家”与“遥控”家访相结合家访“到家”即传统形式上的家访，教师与家长面对面的交流，心与心的呼应，在具体帮困中沟通情感，真正发挥教师的服务功能。

切不可一“打”了之

快到期中考试了，我发现原本很活跃的小铭一连几天都很沉闷。我问他怎么了，他推说“身体不舒服”，却又常常长吁短叹。我采用“迂回战术”．从他的好友那里弄清了事情的来龙去脉。原来，高年级学生小峦向他索要了15元钱。他受到恐吓，不敢说出来。掌握了这些情况，我又找小铭作了一次长谈，帮他消除了疑虑。