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试论规范中专生思想品德的教育方法
被引量:
1
1
作者
赵曼伏
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2000年第2期74-75,85,共3页
学校是学生思想品德形成的基础环境。应通过学生活动的交往途径 ,使他们形成良好的思想品德。因此 ,要注重客观需求进行说理教育 ;注重情感因素进行感化教育 ;注重榜样力量进行示范教育 ;
关键词
注重
思想品德
教育方法
说理教育
学生活动
学生思想
榜样力量
基础环境
感化教育
规范
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职称材料
浅谈计算机基础课程的教学
2
作者
赵曼伏
《内蒙古科技与经济》
2000年第S1期562-563,共2页
关键词
《计算机基础》课
动手能力
计算机应用能力
笔试
书面考试
下载PDF
职称材料
题名
试论规范中专生思想品德的教育方法
被引量:
1
1
作者
赵曼伏
机构
兴安盟粮食干部学校
出处
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2000年第2期74-75,85,共3页
文摘
学校是学生思想品德形成的基础环境。应通过学生活动的交往途径 ,使他们形成良好的思想品德。因此 ,要注重客观需求进行说理教育 ;注重情感因素进行感化教育 ;注重榜样力量进行示范教育 ;
关键词
注重
思想品德
教育方法
说理教育
学生活动
学生思想
榜样力量
基础环境
感化教育
规范
分类号
C933 [经济管理—管理学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈计算机基础课程的教学
2
作者
赵曼伏
机构
内蒙古兴安盟粮食干部学校
出处
《内蒙古科技与经济》
2000年第S1期562-563,共2页
关键词
《计算机基础》课
动手能力
计算机应用能力
笔试
书面考试
分类号
G3 [文化科学]
F12 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论规范中专生思想品德的教育方法
赵曼伏
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2000
1
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职称材料
2
浅谈计算机基础课程的教学
赵曼伏
《内蒙古科技与经济》
2000
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