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例谈如何在阅读教学中渗透写作教学 被引量:1
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作者 赵望春 《科教文汇》 2009年第29期121-121,共1页
我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”叶圣陶先生的这句话既告诉我们语文教材中所选用的文章,都是文质兼美,集崇高的思想境界、独特的写作... 我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”叶圣陶先生的这句话既告诉我们语文教材中所选用的文章,都是文质兼美,集崇高的思想境界、独特的写作技巧、流畅的语言风格于一体的优秀之作,是学生学习写作的最好范文,又告诉我们语文老师平时在阅读教学中一定要将写作教学渗透进来。那么,在阅读教学中怎样来渗透写作教学呢? 展开更多
关键词 阅读教学 教学渗透 写作 语言风格 语文 教育家 教材 学生
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例谈如何在阅读教学中渗透写作教学
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作者 赵望春 《当代教育论坛(教学版)》 2010年第1期42-42,共1页
我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”叶圣陶先生的这句话既告诉我们语文教材中所选用的文章,都是文质兼美,集崇高的思想境界、独特的写作... 我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”叶圣陶先生的这句话既告诉我们语文教材中所选用的文章,都是文质兼美,集崇高的思想境界、独特的写作技巧、流畅的语言风格于一体的优秀之作,是学生学习写作的最好范文,又告诉我们语文教师在阅读教学中一定要将写作教学渗透进来。那么,在阅读教学中怎样来渗透写作教学呢? 展开更多
关键词 写作教学 阅读教学 语文教材 学生学习 举一反三 思想境界 写作技巧 语言风格
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