河南省五种常见禾本科杂草病原真菌种类调查与部分菌株的致病性测定

为了解河南省常见禾本科杂草上的病原真菌种类状况,于禾本科杂草生长季节对河南9个县市的稗草、狗尾草、马唐、牛筋草和虎尾草的发病情况进行了调查和采样。从72份样本中共分离获得152个真菌菌株,对产孢的131个菌株经形态学观察和rDNA ITS序列比对分析,鉴定出9个属的真菌,其中70株鉴定为16种。明确了平脐蠕孢属、弯孢属、凸脐蠕孢属、内脐蠕孢属和长蠕孢属等蠕形分生孢子真菌是狗尾草、马唐、稗草等常见禾本科杂草上的主要病原菌。对其中来自发病严重样品、产孢量大的30个菌株用人工接种法进行了致病性测定,狗尾草平脐蠕孢NY1菌株和新月弯孢zxl07289a菌株均对供试杂草表现出很强的致病性。研究结果丰富了禾本科杂草的病原真菌种类信息,为生物除草剂的研发提供了材料和参考。

蛇孢菌素的生物活性

蛇孢菌素是一类来源于真菌的具有多种生物活性的化合物。对蛇孢菌素的发现、来源及特点进行了介绍,并重点对蛇孢菌素的植物毒性、抗菌、抗线虫、尤其是抗癌等生物活性的研究现状进行了综述,探讨了现有研究存在的不足以及今后深入研究的方向。

河南麦田野燕麦病原真菌资源调查及致病性测定

为了解中国河南省小麦田常见杂草野燕麦上的病原真菌种类,以期为更好的利用植物病原真菌资源和开发生物除草剂奠定基础。采用组织分离法对野燕麦病害样品进行分离,结合形态观察和r DNA ITS序列分析对菌株进行鉴定,最后用人工接种法对部分菌株进行致病性测定。从81份自然发病样品中分离到157个菌株,共鉴定了9个属的17种真菌。对于做致病性测定的28个菌株,其中新月弯孢菌株YM1362对供试杂草表现出很强致病性,而对棉花、大豆、花生等植物没有致病性。结果表明野燕麦上的病原真菌主要属于链格孢属、弯孢属、平脐蠕孢属和凸脐蠕孢属;其中菌株YM1362具有开发为防治双子叶作物田中禾本科杂草的生物除草剂的潜力。

提高大学生学习植物生理学兴趣的探讨

植物生理学是高等院校生物类专业的骨干课程之一,因其内容繁多、抽象、知识点碎等特点,使很多学生提不起学习的兴趣。本文针对这一现象,结合自己的教学经验,拟从加强学生对学好植物生理学重要性的认识、改变传统教学方式、增加课外知识等三个方面来探讨如何提高大学生学习植物生理学的兴趣。

基于ITS2序列的獐牙菜属六种药材的分子鉴定

本文以獐牙菜属的六种药材为研究对象,采用MEGA 6.0软件确定ITS2序列的GC含量,基于K2P模型计算遗传距离,构建NJ树,ITS2 database在线分析二级结构等方法,研究ITS2条形码序列对六种药材的鉴别效果。结果表明,六种药材的ITS2序列长度范围为230~232 bp,平均GC含量为61.2%~64.0%。六种药材的种内变异均较小,其种间平均遗传距离为0.03~0.09。ITS2二级结构的茎环结构和四个臂均不同,NJ树结果显示,六种药材可分别聚为一支,呈现出明显的单系性。因此,ITS2序列可准确、有效地鉴别本研究的獐牙菜属六种药材,为这些药材的后续相关深入研究奠定了基础,也为獐牙菜属其他物种鉴定提供了参考。

求解下模福利问题的一种随机算法及其性能保证

给出了求解下模福利问题最大值的一种随机算法,并证明了所给算法的性能保证为1-e-1.

生物信息学课程教学改革初探

生物信息学作为一门操作性很强的新兴学科,只有将理论知识和实践紧密结合才能达到理想的教学效果。基于学科特点及河南科技大学学生学习现状,对生物信息学的理论教学、双语教学、实践操作、网络教学及考核等方面进行了课程教学改革和探索。通过生物信息学教学改革和探索,极大增强了学生学习的主动性和信心,提高了学生综合运用生物信息学知识解决实际问题的能力,达到了很好的教学效果。

《高级植物生理学》精品资源共享课程的建设与思考

精品资源共享课程建设是国家精品开放课程资源建设项目的重要组成部分。文章针对研究生《高级植物生理学》课程建设存在的主要问题进行研究与探讨,提出精品资源共享课程建设的具体方案,旨在充分借助现代信息技术,利用网络平台,推动高等学校精品资源共享课程建设,提高人才培养质量。

河南科技大学“植物生理学综合性实验”课程开设探讨

为了克服传统本科生实验教学中学生对实验过程理解不全面、动手和思考分析能力提升不足的缺陷,河南科技大学特开展为期一周的植物生理学综合性实验课程。实验教学采用启发式教学,通过设置一系列涵盖植物生长、物质代谢和抗性生理等内容的实验,充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,尽可能让学生独立完成实验过程。实施结果表明,植物生理学综合性实验课程既能提高学生分析问题和解决问题的能力,又能培养学生的探索精神。

多背包约束下下模集函数最大值问题的近似算法

给出了在实数范围内求解多背包约束条件下下模集函数最大值问题的一种改进的近似算法,是MaximSviridenko所给出的整数范围内求解单背包约束下下模集函数最大值的扩展.该算法的时间复杂性为:O(kn4),其性能保证为1-e-1/D.

棉纤维起始分化期基因枪介导的GhSuSy表达分析

蔗糖合酶(sucrose synthase)通过调节植物糖代谢介导棉纤维的起始和发育。为进一步研究棉纤维起始分化过程中蔗糖合酶的转录调控机制,克隆了GhSuSy基因5′端上游2000 bp的启动子片段,构建了含LUC荧光报告基因的重组载体,采用基因枪瞬时转化技术,把重组载体DNA分别转化到棉花叶片和花瓣,比较分析了不同载体膜压力、不同轰击距离与孵育时间等条件下的荧光素酶(luciferase,LUC)活性。用优化后的条件检测了棉纤维起始分化期蔗糖合酶基因GhSuSy偶联的LUC在叶片和花瓣中的活性,并与GhSuSy表达、蔗糖合酶活性比较分析。结果显示:-0.09 MPa真空度下,可裂膜压力设为6.80 MPa,载体膜距离叶片7 cm,轰击2次转化效率最高,转化后样品孵育16 h左右LUC荧光信号最强;与叶片中LUC表达相比,花瓣中LUC荧光信号强、活性高,特别是开花当天(0 d)和开花后1 d(1 DPA)差异明显;在纤维起始分化的开花前3 d(-3 DPA)到开花后3 d(3 DPA),叶片和花瓣中LUC活性先升高后降低,在0和1 DPA的LUC活性最高,这一结果与GhSuSy的定量分析、蔗糖合酶活性检测结果趋于一致,同时纤维起始时期胚珠中GhSuSy的表达和蔗糖合酶活性也显著升高。这些结果暗示GhSuSy基因或编码的蔗糖合酶在0和1 DPA可能调控了棉纤维的起始和分化,表明基因枪介导的瞬时转化系统可用于进一步的GhSuSy基因启动子转录调控分析。

双背包约束下下模函数最大值的贪婪算法

给出求解双背包约束下非减下模集函数最大值的近似算法,证明了该算法的性能保证是1-e-1。该算法结合了部分穷举法与贪婪算法,是对贪婪算法的一种改进。算法的时间复杂性为O(n4)。

求解双背包约束下下模集函数最大问题的近似算法及其性能保证

对双背包约束条件下下模函数最大值问题用近似算法求解,其性能保证为1-e-1,该算法的时间复杂性为ο(n5).

进化生物学教学方法初探

进化生物学为高校本科阶段生物科学专业的主要专业课。进化生物学涵盖内容广泛,包括了生命起源至人类起源的生物演化过程,教学难度大。因此,为提高进化生物学课程教学质量,针对进化生物学课程的特点,重点和难点,制订科学合理的教学方案很有必要。

求解多背包约束下下模集函数最大值的近似算法及其性能保证

将部分穷举法与贪婪算法相结合,给出求解多背包约束下非减下模集函数最大值的近似算法.证明了该算法的性能保证是1–e–1,算法的时间复杂性为O(3n4).

东北地区四种常见禾本科杂草病原真菌资源调查及其致病性测定

为了解我国东北地区常见禾本科杂草病原真菌资源状况,于禾草生长季节对东北三省19个县市的稗草、狗尾草、马唐和虎尾草的发病情况进行了调查和采样。对病害样品用组织分离法分离获得186个真菌菌株,经形态学观察和rDNA ITS序列比对分析,鉴定到10个属的真菌。对其中分离率较高具代表性的或来自发病严重样品的31个菌株用人工接种法进行了致病性测定,明确了新月弯孢(Curvularia lunata)对稗草、狗尾草、马唐和虎尾草均有较强致病性,梭形凸脐蠕孢(Exserohilum fusiforme)和尖角凸脐蠕孢(E.monoceras)对稗草具有较强致病性,麦根腐平脐蠕孢(Bipolaris sorokiniana)、狗尾草平脐蠕孢(B.setariae)、嘴突凸脐蠕孢(E.rostratum)和链格孢(Alter-nariaspp.)对狗尾草具有较强致病性。不同菌株致病性有差异,一般来讲,对原寄主的致病性强于对其他寄主的致病性。研究结果丰富了禾草的病菌资源和信息,为真菌除草剂的研发奠定了基础。

求解背包约束下下模集函数近似算法及性能保证

为有效求得背包约束条件下不同问题的解,我们往往采取不同的方式,以获得其最优解。但更多情况下,我们无法找出其精确最优解,这时我们将选取不同的变量,通过有效的算法,以获得该问题的近似解。我们利用线性规划的知识,分析最大化非减下模集函数在背包约束下近似算法,得出该算法计算复杂性为O(n5),性能保证为1-e-1。

浅论在中学生物教学中贯彻素质教育

素质教育是中国教育改革的方向,其根本目的在于提高国民素质。生物学作为新科技时代的热点学科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。中学生物学教学对学生素质的全面提高,有着其它学科不可替代的作用。在中学生物教学中贯彻素质教育既是时代的呼唤,也是作为一名人民教师的职责所在。

基于网络的信息技术与初中生物学教学整合的实践与探索

基于网络的信息技术与生物学教学整合改革了传统的生物学教学模式,改革了学习的环境和工具,创建了既能发挥教师主导,又能充分体现学生主体作用的新型教学结构。优化了学生的学习方式,充分发挥学生了在学习过程中的主体性,有利于培养学生的协作精神、创新精神,对教师也提出了更高的要求。

参与连翘苯丙烷合成途径的WRKY转录因子的筛选与鉴定

目的筛选出参与连翘Forsythia suspensa苯丙烷合成途径的WRKY转录因子并进行生物信息学分析。方法通过对从连翘转录组数据中筛选出的62条连翘WRKY基因序列进行鉴定;通过采用蛋白理化性质和基序分析、蛋白结构分析、系统进化分析、功能注释、蛋白互作分析、外源激素处理后实时荧光定量分析等方式进行相关分析。结果最终筛选出52条具有WRKY结构域的连翘WRKY转录因子。WRKY转录因子编码蛋白的氨基酸数目在105~728,相对分子质量在12277.95~80321.99。蛋白基序分析显示其均有WRKY结构域,与拟南芥WRKY转录因子构建系统进化树将连翘52个WRKY转录因子进一步分为3大类;筛选出5个可能参与连翘苯丙烷合成途径的连翘WRKY转录因子,并推测其可能以被MAPK级联反应所调控的方式介导连翘中苯丙烷合成途径。结论通过分析转录组测序结果,从52个连翘WRKY转录因子中筛选出5个可能参与连翘苯丙烷合成途径的转录因子,其表现出组织特异性表达,且对不同浓度茉莉酸甲脂表现出不同的响应,为进一步研究其作用机制提供研究方向。