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小学数学概念教学的策略探析
1
作者
赵松中
《新智慧》
2020年第4期77-77,共1页
数学是一门十分重要的学科,它不仅是其它学科的基础,还是一些理工学科的重要工具。真正做到把数学这一学科学好不是一件简单的事情,数学考到满分并不意味着数学学好了,数学成绩仅仅是评判的一个依据。数学思维能力与思考方式在数学学习...
数学是一门十分重要的学科,它不仅是其它学科的基础,还是一些理工学科的重要工具。真正做到把数学这一学科学好不是一件简单的事情,数学考到满分并不意味着数学学好了,数学成绩仅仅是评判的一个依据。数学思维能力与思考方式在数学学习中才是最重要的,这种能力与方式不是朝夕之间就能养成的,它需要长期的积累与锻炼。最好是从小学时期就培养学生的数学素养与能力,因此小学数学在整个数学教学中显得尤为重要。
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关键词
概念教学
小学数学
策略研究
原文传递
题名
小学数学概念教学的策略探析
1
作者
赵松中
机构
甘肃省宕昌县金木九年制学校
出处
《新智慧》
2020年第4期77-77,共1页
文摘
数学是一门十分重要的学科,它不仅是其它学科的基础,还是一些理工学科的重要工具。真正做到把数学这一学科学好不是一件简单的事情,数学考到满分并不意味着数学学好了,数学成绩仅仅是评判的一个依据。数学思维能力与思考方式在数学学习中才是最重要的,这种能力与方式不是朝夕之间就能养成的,它需要长期的积累与锻炼。最好是从小学时期就培养学生的数学素养与能力,因此小学数学在整个数学教学中显得尤为重要。
关键词
概念教学
小学数学
策略研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学概念教学的策略探析
赵松中
《新智慧》
2020
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