“互联网+”时代体育院校英语教师专业学习共同体的构建

英语教师专业学习共同体是提升体育院校英语教师专业发展的摇篮。随着"互联网+"时代的到来,体育院校英语教学改革走向新的发展方向。传统教师自上而下的培训模式不能满足新时代教师的发展要求,依托互联网进行学习交流的新型教师学习共同体更能激发教师的学习兴趣,提高教师的专业化水平。体育院校英语教师要强化"互联网+"思维与共同体意识,优化其内部成员结构,理性看待日常对话冲突行为,从而优化"互联网+"背景下体育院校英语教师专业学习共同体结构。

乡村振兴战略下川西民族特色体育旅游高质量发展路径探析

本文运用文献资料法、逻辑分析法等,研究乡村振兴战略下川西少数民族特色体育旅游高质量发展的必要性、困境以及措施。乡村振兴战略下,少数民族特色体育旅游高质量发展具有满足人民群众对美好生活的向往、有利于经济发展、民族团结、民族基层自治的必要性。当前开展中存在的现实困境:资源开发缺乏整体规划、民族特色需要深度挖掘、自然环境遭到破坏、治理体系有待完善。促进高质量发展的路径:产业兴旺,创新是核心;生态宜居,绿色是基础;民族文化,开放是灵魂;治理有效,协调是保障;生活富裕,共享是关键。

黑龙江省冰雪体育旅游的产业规制与开发策略

本文采用文献资料、专家访谈等研究方法,基于黑龙江省冰雪体育旅游与产业规制的内涵、相邻区域与黑龙江省冰雪体育旅游的发展情况,对黑龙江省冰雪体育旅游发展中的产业规制问题及开发策略进行探究。研究表明:黑龙江省冰雪体育旅游发展速度较快,竞争激烈,在价格规制和市场规制过程中都存在问题,相应需要从产业规制、冰雪体育资源开发及政策支撑上形成开发策略。以期为我国冰雪体育旅游产业的整体快速发展提供有益参考。

基于全域旅游的天津体旅产业融合发展研究

随着我国经济社会的发展,人们对精神需求的追求已经逐步超过对物质的追求,在这一背景下旅游产业的崛起则对人们的心理需求形成了比较良好的满足,因此呈现出快速发展的趋势,而体旅产业的融合则成为重要的发展方向。天津是我国经济社会发展水平较高的城市之一,同时旅游资源、体育资源丰富,有利于进一步促进体育与旅游产业的融合,为城市的发展创造新的增长点。本文从全域旅游的概念出发,分析了天津体旅产业的现状,以及融合发展的措施。

高校体育教师素质结构与实现途径研究

从教育学角度出发,对高校体育教师素质结构存在的主要问题,高校体育教师的理想素质结构以及实现途径做了深入细致的研究。高校体育教师的素质结构包括专业知识、专业能力、专业精神等三方面的要求。高等院校需要通过建立严格的教师聘用制度,树立终身学习的教育观念,引入竞争机制,实行有效激励等途径来构建高素质体育教师队伍。

体育院校英语教学中存在的问题及对策研究

如何培养具有较高英语水平的体育院校学生,提高体育院校学生的教学质量,一直都是倍受我国高等教育部门关注的问题。文章分析了体育院校英语教学中存在的问题,包括教学管理等方面的客观因素、学生自身的主观因素、教师的主体因素等,并提出了相应的解决对策,改进教学模式,改善教学环境、引导学生树立正确的学习观,激发学习动机、提高教师自身素质,改进教学方法等。旨在为我国能够培养出较高英语水平的复合型体育人才做贡献。

高校英语教师专业化发展培养方式研究

新世纪对高校英语教师的要求就是向专业化方向发展。文章通过对高校英语教师专业化发展的理论基础研究，包括高校英语教师和教师专业化等相关概念界定，以及高等教育理论和教师专业发展理论等相关理论探讨，提出了高校英语教师专业化发展培养策略。旨在促进高校英语教师的专业化水平的提高。

基于互联网的体育院校英语教师专业学习共同体构建

随着互联网及数字技术的迅速发展与普及,数字化、网络化、智能化成为时代进步的主要特征。新形势下,借助互联网平台进行体育院校英语教师专业学习共同体构建,从而提升教师的专业化水平以满足体育院校学生对知识获取的需求具有非常重大的现实意义。本研究阐述了基于互联网的学习共同体特征与功能,分析了基于互联网的体育院校英语教师专业学习共同体构建的目标与培养方式,指出体育院校英语教师专业学习共同体实施的现状与问题,提出了体育院校英语教师专业学习共同体构建的措施,包括在学校内部营造良好的教学氛围、校方要加强对英语教师的管理力度、有效提升高校英语教师的专业化水平等,为体育类高等院校英语教学改革提供了新思路新方法。

后冬奥时代冰雪体育旅游产业提质升级困境与策略

运用实地调研、专家访谈等方法,对后冬奥时代冰雪体育旅游产业提质升级的意义、困境与策略进行研究。冰雪体育旅游产业提质升级的意义:巩固冰雪运动成果,促进冰雪运动发展;转变产业驱动方式,促进关联产业融合。困境:产业化发展路径不清晰、生产要素有效支撑不足、产品拉动消费能力不强、产业主体运行效率不高。据此,提出提质升级策略:强化企业主体地位,有效提升产业化水平;培育高级生产要素,驱动价值链升级;激活产业创新动能,大力拉动消费需求;挖掘运营新模式,提高产业运行效率。

高校体育教师专业化发展策略的几点思考

高校教师专业化是世界各国教育研究中的重要内容之一。我国高校教师专业化的发展还处于低水平的阶段,其中对体育教师的专业化问题更是关注甚少。文章在对教师专业化概念解读的基础上,针对我国高校体育教师专业化的意识薄弱、体制不健全等问题,从高校体育教师内部自身因素和外在制度因素两方面作出策略分析,旨在提高高校体育教师专业化程度和促进高校的体育教学质量。

单板平行大回转滑雪陆地训练器的研制与应用

本研究是设计几种使用单板并可多变角度的单板滑雪平行大回转陆地训练器,克服现有训练方法和器械的不足,利用最新研制开发的模仿器进行力量训练。为提高单板平行大回转滑雪的专项力量、平衡、心肺功能和能力,研制了三种单板平行大回转滑雪陆地训练器,介绍了设计结构、功能和实验,对使用训练方法功效特征进行了分析。目标是训练极限加速运动所需要的肌肉运动系统力量、心肺功能系统能力,可有效提高专项力量水平,促进运动成绩的提高。在实验过程中对器械完成的动作和雪上动作技术相似性和训练效果特征进行了对比分析。

冬奥会视角下体育院校加强英语跨文化教学的必要性

自改革开放以来,随着我国经济社会的快速发展,对体育事业的建设与发展越来越重视,并于2008年成功举办北京夏季奥运会,我国运动健儿所取得的成绩令世界各国瞩目。而在2022年我国在首都北京即将举办冬季奥运会,届时北京将成为唯一一个同时承办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市,可以说非常令国人自傲和兴奋。当前,体育赛事可以说是不同国家、不同民族、不同文化沟通交流的重要组成部分,在促进经济社会发展过程中发挥着重要的作用。对此,在新时代发展下,以冬奥会为契机来强化体育院校英语跨文化教学意义重大。

英语翻转课堂教学模式探究

翻转课堂教学模式非常符合人们在语言习得时的认知需求,给大学英语教学带来了新的机遇。合理地开展翻转课堂教学能够使大学英语真正成为以学生为中心的课程。文章着重探索如何合理地设计适合大学英语教学的翻转课堂模式。

大数据对大学英语教学的积极影响

大数据时代,我们的生活发生了巨大的变化。面对大数据,大学英语教学方法、手段等是否会有新的变化呢?答案是肯定的。但这种变化需要教学工作者对大数据有深入的了解,对现在的大学英语教学状况有清醒的认识。这就给英语教学工作者带来了新的挑战。本文分析大数据的内涵,在研究传统大学英语教学模式存在的不足的基础上,利用大数据给大学英语教学带来的新希望讨论大数据对大学英语教学的积极影响。

基于互联网的体育院校英语教师专业学习共同体

教师专业学习共同体是体育院校英语教师实现专业能力发展的一个重要途径,但因其规模不大、支持不足,无法充分地发挥自身的功能。互联网和教育的融合为体育院校英语教师专业学习共同体提供了新的发展方向。在网络共同体的建设过程中,要安排好共同体中专业发展资源的运用、共同体活动的开展和物质条件的支持等方面的问题,才能够充分发挥出网络共同体的优势,实现促进教师专业发展的目标,推动体育院校大学英语教学的发展。

基于互联网的奥运赛事英语翻译特征

奥运赛事中的英语翻译因体育运动的特殊性而与其他翻译行为有所不同,并且在互联网技术和传播水平的发展下,受众已经具备大量的了解奥运赛事内容的渠道和方式,更加容易察别出奥运赛事英语翻译的不妥和错误。本文聚焦奥运赛事英语翻译中应该把握的特征要点及应该注意的事项,探讨要基于互联网的体育赛事传播活动的广泛性和深刻性提高对奥运赛事的英语翻译水平,旨在为奥运赛事的国际传播和交流贡献力量。

大学外语教师专业学习共同体的构建途径

在大学教育改革持续发展的背景下,大学外语课程需要与时俱进,才能满足人才培养的需求。外语教师的专业发展对大学外语的发展起着至关重要的作用。教师专业学习共同体的优势在于自发性、共享性和民主性。利用专业学习共同体的优势可以改善大学外语教师专业发展中存在的问题,促进外语教师的个体发展和群体的发展。构建适合大学外语教师的专业学习共同体能够加快教师的专业发展。

大数据背景下体育英语词频数据库建设

大数据时代为体育英语词频数据库的建设和使用提供了更有力的条件。在合理地划分体育英语词频数据层次的基础上,利用大数据的优势,广泛采集体育英语词频数据、科学建设体育英语词频线上和线下数据库、及时维护体育英语词频数据库,体育英语词频数据库就能够有效地发挥其功能,为体育专业从业者和体育爱好者清除语言上的障碍,使其能够轻松地生活和工作。

美国阿拉巴马州高校课余体育现状调查

通过文献资料等方法,考查位于美国南部的阿拉巴马州内四年制高等学校的课余体育开展情况,并对开展项目和方式进行统计和分析,展示出美国高校为其学生(和教工)提供的体育参与环境及效果,探讨大学生及其家庭参与体育活动的情况,进而探究美国具备全民体育条件的原因,提出建议:从管理、政策等方面入手,发挥学生社团的作用,将专业化的教师、教练指导与学生日常活动常态化管理相结合,逐渐扩大规模和影响;从文化引导方面入手,建议配备专门心理辅导教师或志愿者及时搜集相关信息,持续关注参与者的身心问题;从科研方面入手,对基础教育中的学校教育部分应多加关注,对橄榄球、篮球等全民关注项目的专项追踪研究也十分必要。

哈尔滨市公益性社会体育指导员队伍现状分析

通过文献资料、问卷调查、访谈等研究方法对哈尔滨市五大公园中社会体育指导员的调查发现:因受不同区域、队伍结构、外部条件等因素制约,所发挥的作用与指导效果不尽相同;队伍的责任意识、知识技能与指导年限、责任以及效果等均有不同表现,折射出管理体制、机制上的问题,说明哈尔滨市社会体育指导员队伍在运行中与城市建设升级、文明城市塑造尚不协调。各级体育主管部门应结合队伍现状,制定并完善监督、管理及激励机制,进一步调动社会体育指导员的主动性与积极性,为改善市民健康,提高市民素质及打造文明城市发挥出更积极的作用。