成人高等教育金融学课程思政教学改革探讨

在课程思政教学改革的背景下,为加强思政元素与成人高等教育金融学专业教学的深度融合,在分析金融学专业特点和思政教学改革目标的基础上,从深挖思政元素、丰富教学方法、打造师资队伍等方面来进行该专业的思政教改设计,从而进一步深化金融学专业的思政教学改革。

金融学课程思政教学改革探讨——以利率的计算与作用为例

课程思政是一种新的课程观,以金融学课程中利率的计算与作用为例,在教学过程中,以润物无声的方式渗透价值导向,实现专业知识点与思政完美融合,思政教育与知识体系教育的有效统一。

GMRIO模型视角下中国对外贸易环境效应研究

基于GMRIO模型,构建充分考虑各国污染物排放强度和中间投入技术系数差异的环境贸易平衡（ETB）和污染贸易条件（PTT）测算模型,并对其影响因素进行结构分解。结果发现,19952009年中国CO2和三种污染物的ETB均为赤字且赤字额呈扩大趋势,出口规模效应是导致其增加的最主要因素,但出口排放强度和进口规模效应是抑制其增加的最主要因素;PTT均大于1,“污染天堂假说”成立,不过整体呈下降趋势,出口排放强度效应是导致其下降的最主要因素。

出口贸易对中印经济增长的影响效应研究

在出口贸易已成为中印经济增长的主要因素和产品内分工正在快速深化的背景下,文章基于出口贸易国内增加值的视角提出测算出口贸易对GDP形成的贡献率,出口贸易增长对GDP增长的影响以及单位出口产生的国内增加值的非竞争型投入产出模型测算方法,进而利用WIOT数据库数据测算了出口贸易对中印经济增长的影响效应。结果表明:出口贸易对中印GDP形成的贡献率呈上升态势,但单位出口产生的国内增加值呈下降趋势,出口规模扩大是出口贸易对中印GDP形成贡献率上升的主要原因。中国出口增长对其经济增长的贡献率呈上升趋势,印度出口增长对其经济增长的贡献呈先上升后下降趋势,出口增长对中国经济增大的拉动作用明显大于对印度经济增长的拉动作用。进一步观察发现,纺织及服装制造业和皮革毛皮羽绒及其制品业等传统优势劳动密集型产业出口对中国GDP形成的贡献率均呈下降趋势,中印均由主要通过出口劳动密集型产品分别转向主要通过技术密集型产品和资本密集型产品来拉动经济的增长。以互联网和相关服务、软件和信息技术服务业为核心的租赁和商务服务业出口贸易对印度经济增长作用明显大于中国。

基于贸易国内增加值视角的中国外贸依存度研究

在国际分工和全球生产价值链深化背景下,按贸易国内增加值来核算贸易额必将成为贸易新统计标准。为此,本文从贸易国内增加值视角,利用WIOT数据库提供的单区域(进口)非竞争型投入产出表,提出基于出口贸易国内增加值的外贸依存度测算方法。结果表明:样本期间内,中国外贸依存度总体上呈迅速上升趋势,其计算结果高于沈氏公式的测算结果,低于传统公式测算的结果;中国具有出口优势的产业逐渐由劳动密集型产业转向资本密集型产业。加入WTO之前,中国外贸依存度仅高于美国、日本、巴西、土耳其和印度,与澳大利亚、法国和墨西哥相近,处于适中水平;加入WTO之后,中国大陆外贸依存度持续攀升,至2008年仅低于中国台湾,2009年虽下降,但仅低于中国台湾、韩国、欧盟和德国。进一步观察发现,在整个样本期间内,中国大陆劳动密集型产业和金属冶炼及压延加工业的外贸依存度有所下降,而电气与光学设备制造业外贸依存度呈上升趋势,至2009年,仅低于中国台湾与墨西哥。