浅议通用技术课程设置

通用技术教育应从小培养,通过开设通用技术课程,不仅关注学生动脑能力的培养,更关注学生动手实践能力的培养,让学生有更多机会接触和进行技术实践,为他们搭建一个学习技术、亲身实践的课程平台。因此,与学段相适应的通用技术课程设置有利于促进学科知识在各学段间的紧密衔接,有利于学生学习的科学性和连续性,为提高学生技术素养打下良好基础。

浅谈通用技术核心素养的构建

技术日新月异,时代发展到今天,通用技术对个人成长、对社会发展无不起着积极的作用。通用技术就是要为"满足人们生产、生活需要及社会发展需要"打基础。

通用技术教学中的问题与对策探究

通用技术是课改中的新兴学科,它的诞生为中国技术教育的明天带来了曙光,也为中国在未来国家间技术竞争奠定了人才基础。正因为它对国家发展的重要、对学生成长的重要,我们在日常教学中不断的努力钻研、探索,以期找寻一条更适合中国国情的通用技术教学发展之路。

浅谈无线同屏器、360WiFi快传与手机的结合使用

计算机多媒体教学具有交互性、集成性、可控性特点,它的出现为广大教师带来了教学手段上的跨越。随着计算机技术、网络技术、通讯技术的不断发展,尤其是无线Wi Fi接入校园网及互联网,使老师们可利用无线网络随时完成备课及教学工作。无线WiFi与电脑及手机的结合使用,为多媒体教学带来了巨大变化。

建筑构造及其设计浅探

不同的建筑类型有不同的使用要求,建筑的设计要依据人体工程学和环境行为学的原理,适合人体的尺度,满足生理和行为心理的要求,创造宜人的生活环境。

预应力混凝土桥底板纵向裂缝控制

为了减少预应力混凝土桥梁纵向裂缝的危害,研究和对比了中国规范(JTG D62-2004)、欧洲规范(ENV1994-2:1997)、英国规范(BS 5400-4:1990)和美国规范(AASHTO LRFD Bridge DesignSpecifications SI Units Third Edition 2004)中的相关条款,提出通过控制名义拉应力来控制预应力混凝土桥底板纵向裂缝的方案.某全比例模型试验被用于验证分析,其结果很好地验证了方法的可行性.研究结果表明,对于采用全预应力标准设计的桥梁结构,应采用控制名义拉应力的方法避免其纵向裂缝的产生,如无法布置横向预应力,则应积极采取构造措施来限制裂缝的宽度,使其最大宽度不超过0.10 mm.

长春教育基地通用技术教学概述

长春市通用技术课程是从2008年9月开始,在高二年级统一开课。今年,通用技术教学将以长春教育基地为单位,各校统一到基地上课。

谈太阳能在我国现代民用建筑中的利用

在现代节约型社会,太阳能作为一种取之不尽的新型环保能源,是我国在经济现状下采取的较为简单、经济、环保、可靠的建筑采暖及供热节能措施。太阳能在现代民用建筑中正在被广泛利用,并且有广阔的开发前景。

对体育系篮、排球班男生体操普修课技术教学的体会

篮、排班的学生身材一般比较高大。他们个子大、身体重,可是力量,特别是上肢和腹背肌往往力量较差,加上在中学阶段多数没有学过体操,因此如何对这些同学进行体操普修课教学,是一个值得探讨的问题。通过大个子班的四轮体操课的教学,我有如下几点体会,供同志们研究参考。一、在身体素质练习中,要以专项素质练习为主这就是说,在体操课的身体素质练习中。

某省级办公楼空调采暖系统设计

介绍了北京市某省级办公楼空调及采暖系统设计概况,从节约成本、节能环保、水力平衡及空间利用等方面进行了阐述,提出了既满足使用要求又经济合理的设计方案。

高效课堂教学十大问题探讨

高效课堂教学是在近些年,学习高考成绩优秀地区学校教学方法背景下出现的,研究课堂中学生如何高效学习和教师如何高效教学。在研究过程中我们发现以下十个普遍存在的问题,梳理成文以期与大家交流,共同促进课堂教学发展。

关于高中通用技术学业水平考试的思考

随着2014年新一轮高考改革方案的出台,在考试科目、内容及考试形式上都将有一定的变化,灵活性也将更强。未来的通用技术考试考什么,怎么考就成为越来越多的人关注的焦点。

以兴趣唤写作 以能力促发展

选择写作,实际上是选择一种精神,选择一种生存方式,选择一种苏醒的灵魂,因此,写作教学的真谛就在于唤醒学生沉睡的灵魂,看护好他们的精神家园,让学生们用心去播种,辛勤地灌溉、欢天喜地地收获。只要教者用最动情的方式去开启他们紧闭的心扉,用最佳的导学途径拂去他们情感上的灰尘,用最智慧的评价体系点燃他们创造性的火花,他们的作品就会饱含生命的意识,字里行间就会跳动着生命的节律,向读者展现出一道灵魂划过纸背的痕迹。