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引导学生观察与思考,重视引入新课的教学——浅谈初中“平面镜”的引入新课教学
1
作者
杨雄生
陈芬
+1 位作者
伍玲
赵柔然
《物理通报》
2006年第2期43-44,共2页
在执行《物理课程标准》和使用其配套教材的过程中,教师都很重视科学探究教育和课堂上的“探究性教学”.
关键词
探究性教学
学生观
平面镜
新课
引导
初中
课程标准
科学探究
教材
下载PDF
职称材料
巧用图像解决生活中的实际问题
2
作者
赵柔然
《物理通报》
2010年第12期32-32,共1页
在实际生活中,常遇到类似如下的问题. 【题目】甲、乙两城市相距160km,某车队每天6点至22点,在两城市对开长途汽车.为讨论问题方便,假定汽车做匀速运动,速度为80km/h.每隔1h开出一班车.每班车到站后需做1h的内务清洁工作后...
在实际生活中,常遇到类似如下的问题. 【题目】甲、乙两城市相距160km,某车队每天6点至22点,在两城市对开长途汽车.为讨论问题方便,假定汽车做匀速运动,速度为80km/h.每隔1h开出一班车.每班车到站后需做1h的内务清洁工作后,再从对方车站开出.
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关键词
生活
图像
巧用
长途汽车
匀速运动
清洁工作
城市
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职称材料
题名
引导学生观察与思考,重视引入新课的教学——浅谈初中“平面镜”的引入新课教学
1
作者
杨雄生
陈芬
伍玲
赵柔然
机构
北京教育学院朝阳分院
厦门六中
北大附中云南实验学校
沁阳永威中学
出处
《物理通报》
2006年第2期43-44,共2页
文摘
在执行《物理课程标准》和使用其配套教材的过程中,教师都很重视科学探究教育和课堂上的“探究性教学”.
关键词
探究性教学
学生观
平面镜
新课
引导
初中
课程标准
科学探究
教材
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用图像解决生活中的实际问题
2
作者
赵柔然
机构
沁阳市永威中学
出处
《物理通报》
2010年第12期32-32,共1页
文摘
在实际生活中,常遇到类似如下的问题. 【题目】甲、乙两城市相距160km,某车队每天6点至22点,在两城市对开长途汽车.为讨论问题方便,假定汽车做匀速运动,速度为80km/h.每隔1h开出一班车.每班车到站后需做1h的内务清洁工作后,再从对方车站开出.
关键词
生活
图像
巧用
长途汽车
匀速运动
清洁工作
城市
分类号
O311 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
引导学生观察与思考,重视引入新课的教学——浅谈初中“平面镜”的引入新课教学
杨雄生
陈芬
伍玲
赵柔然
《物理通报》
2006
0
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职称材料
2
巧用图像解决生活中的实际问题
赵柔然
《物理通报》
2010
0
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职称材料
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