重庆市合川区大石中学 焕发每一天的精神

初夏的重庆，清晨还透着些凉爽。早操前，大石中学操场上晨跑的学生就络绎不绝了。初三、高三的同学文化课学习虽然紧张，早练一直坚持。跑完步后，有的班级还得跳几分钟的绳，有的班级会自发地跳上几组梯子，才会结束早上的运动。

初中体育教学中学生个性发展的策略

初中体育教学承担着实现学生课程间劳逸结合的纽带关系,初中体育教师应该让学生根据自己的兴趣爱好进行个性化体育教学,在体育训练过程中培养学生手脚协调能力,促进学生思维敏捷性发展。在体育教学过程中教师应该尊重学生的个体差异,让学生在适合自己的体育运动项目中找到体育锻炼的乐趣。同时,在尊重差异的同时还应该强调学生整体的发展,教师应该合理安排课程,让学生在均衡搭配的体育训练中实现身体机能的全方位发展,让学生在快乐中收获到体育锻炼的成果。