基于“建筑模块法”的《小学英语》（牛津上海版）教材

一、“建筑模块法”的涵义与主要特点 英语教材都有自己的结构体系，或以话题为主线，或以语言结构为主线，或以交际功能为主线。现行小学英语教材常采用“话题一功能一结构一任务”的编写框架。在此框架中，话题与功能紧密结合，话题创设的语境有助于呈现语言功能；话题与语言结构相互协调，一方面语言结构必须符合话题内容，并保证语言的真实性，另一方面话题还需要复现和变换，以保证语言结构的螺旋上升；任务要真实，学生在完成真实任务的过程中操练和运用语言，发展语言技能，从而实现“用英语做事情”的目的。