预应力混凝土连续桥悬臂挂篮施工技术

为提高预应力混凝土连续桥悬臂挂篮施工质量,结合工程实例,总结某预应力混凝土连续钢构桥施工中所采用的挂篮形式选择、挂篮拼装、预压和移动等施工工艺,并从钢筋施工、混凝土浇筑、混凝土养护、预应力施工等方面对悬臂浇筑施工技术和技术难点进行分析。结果表明,该施工技术确保了预应力混凝土连续桥的施工质量,竣工质量验收合格。

桥梁板梁吊装施工技术及控制措施

为了提高桥梁板梁吊装施工质量,减少安全事故的出现,结合工程实例,从板梁吊装施工准备、橡胶支座安装、板梁运输、吊钩与板梁连接、板梁起吊、板梁安装就位、调整支座、检查验收等方面,对桥梁板梁吊装施工技术和施工工艺进行总结和分析。从质量和安全两个方面提出控制措施。结果表明,该桥梁板梁吊装施工技术及控制措施,有效确保了桥梁工程的施工质量,竣工质量验收合格,为类似工程提供参考和借鉴。

高速公路路基施工中冲击碾压工艺及质量控制

为了提高高速公路路基冲击碾压施工质量,阐述了高速公路压实度控制要求以及冲击碾压的技术原理,探讨了冲击碾压在高速公路施工中的应用,包括冲击碾压施工前的准备、冲击碾压施工工艺流程、冲击碾压施工技术措施、冲击碾压施工要点控制等,可为相关施工提供参考。

一株高寒地区产纤维酶细菌的筛选、鉴定及酶学性质研究

从青海茶卡盐湖地区土壤中分离出一株产纤维素酶的细菌菌株，根据菌落形态特征以及16SrDNA序列分析，初步鉴定为琼斯氏菌属（Jonesia quinghaiensis sp．）。在25℃、初始pH值为7．0的发酵条件下，该菌株产酶量培养45h达到最大值，发酵液酶活力为0.3U／mL。酶学性质研究表明，该纤维素酶最适反应pH值为8．0，最适反应温度为35℃，在30-40℃的范围内保持60％Hi~性。金属离子Mn^2＋、Co^2＋和Cu^2＋对酶活力有较强的抑制作用，Ca^2＋具有显著的促进催化作用。

论小学数学教学中学生认知与情意活动的协调发展

小学生数学学习的过程是认知活动和情意活动相统一、协同发展的过程。认知因素和情意因素是组成小学生学习心理的两个不同方面的要素。认知因素的功能体现在个体对知识信息的接收、加工和转化上；情意因素的功能体现在对认知意向的定向、维持和调节上。

桥梁施工平面控制网必要精度的确定方法

首先介绍桥梁施工平面控制网布设与建立的作用和过程,然后详细分析了桥梁施工平面控制网必要精度的确定方法,最后总结了桥梁施工平面控制网必要精度的三种确定方法各自的适用范围,旨在加快桥梁施工平面控制网的布设进度,提升桥梁工程的施工效率与施工质量。