通信工程课程思政的探索与实践

随着5G通信技术的快速发展,通信领域人才需求持续增长,如何培养具有社会主义核心价值观的通信领域高素质应用型人才成为通信专业人才培养的核心任务。而培养学生的社会主义核心价值观的重点在于如何在专业课程中更好地融入思政元素,充分发挥课程思政的育人功能。本文在浅析通信工程专业核心课程思政存在不足的基础上,给出课程思政改进建议,提出从通信专业新生入学到大四毕业,建议将课程思政进行系统性讲授,分时、分课、分层进行;重塑思政元素内容,提高通信专业知识与思政元素的融合度。

多源遥感信息融合技术在土地沙化监测中的应用研究

多源遥感信息融合技术是一种遥感信息综合处理与分析的新方法。本文首先介绍多源遥感信息数据融合技术,然后分析和总结多源遥感信息融合技术在土地沙化监测中的应用情况。分析表明,多源遥感信息融合技术在土地沙化分析中可以提供更加准确的检测结果,具有广阔的应用前景。

基于北斗定位技术的海上求救终端研究

海上遇难求救主要采用全球海上遇难与安全系统。该系统是一种基于卫星通信和无线通信技术的应急通信系统。但该系统安装在船舶上,当船舶受损或电力系统出现问题时,需要一种稳定、可靠、便捷的备用求救系统。我国自主研发的北斗定位系统不仅定位精准而且具有短报文通信功能,结合卫星通信网络,适合作为海上遇难求救的备用通信方式。为此,本文设计一种利用北斗定位结合卫星通信技术的海上遇险求救终端。此终端采用电池供电,以低功耗STM32处理器为核心,外围搭载北斗定位芯片和卫星通信芯片,提供救生衣自动启动和声光报警接口。此终端为可穿戴防水设计,便于海上作业人员应用,当人员落水或遇难时终端可自主启动,也可一键启动,向其他船只或陆地救助机构发送位置信息和求救信号。此终端的应用可以有效缩短救助时间,降低搜救成本,提高救助成功率,可作为全球海上遇难与安全系统的备用求救方式。

基于Wonderware系统平台的矿井监测系统的设计与实现

介绍了Wonderware系统平台在山西省中煤平朔集团有限公司4号井进行监控应用设计与实现。采用Wonderware系统平台的IAS(Industrial Application Server)、Historian、Intouch等软件作为开发工具,实现对煤矿井下多数系统设备的运行状态、实时监控和技术监督分析,使整个矿井下的设备数据集中整合到一个统一的平台,有利于井下设备数据的通信、告警和维护,以保证井下工作人员的人身安全,最终实现一个实时、精确的矿井调度和决策平台。

民办高校电类专业创新创业教育与专业教育互融的课程体系研究

本文介绍了国内外创新创业课程体系发展情况,指出创新创业教育是我国高等教育发展的必然方向,强调了创新创业教育课程体系建设的重要性。结合民办高校教育的特殊性,笔者在实际调研的基础之上引入全覆盖、分层次教育思路,在创新创业实践的基础上综合其他学科,使学生可以更好地将理论和理想转化为实践;依托校内外实训基地、校企合作共建创新创业活动平台,同时建设跨学科创新创业教育中心;从教师、学生、课程三个方面对创新创业课程体系进行评价,并将评价结果反馈;提高创新创业师资队伍的理论基础和实践能力。

民办高校电类专业创新创业教育课程体系研究

根据教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,并学习国内外高等学校在创新创业教育课程体系中的所取得的有效经验,本文提出了民办高等学校电类相关专业创新创业教育课程体系的建设思路,该课程体系设定了课程建设目标、设置课程结构体系、构建课程内容体系和具体实施模式,最后提出了质量评价体系和师资队伍建设思路。

应用型通信工程专业实践教学改革研究

民办高校通信工程专业人才培养的一个重要方面就是学生实践能力的培养，本文分析了目前通信工程专业实践教学的现状和存在的问题，提出实践教学内容及形式的改革措施，同时开展以校企合作为平台的新型人才培养模式，培养适应社会需求的创新型通信工程专业应用型技术人才。

研究生“现代信号处理”课程教学方法探讨

"现代信号处理"课程是大连交通大学硕士研究生交通信息工程及控制专业和电子与通信工程专业的学位课程。近几年"现代信号处理"课程的教学效果和教学质量难以很好保证的问题。针对这个问题,教师在教学内容和教学方法上进行了相应调整和改进,提高了学生的学习积极性。本文突出教学内容重点,强调算法思路讲解,加强实验、实践教学和紧跟学术前沿方面对"现代信号处理"课程的教学方法进行探讨。

信号与系统课程教学改革研究-基于OBE理念

“信号与系统”课程是电子信息类本科专业一门非常重要的专业课程,然而当前普遍问题是学生的课堂学习效果很差,针对该问题,文中基于OBE理念(Outcome Based Education),以学生为中心,学生的学习效果为导向,针对应用型民办院校的学生特点,在课程体系、课堂教学、实践教学和考核评价方面做了一些研究,并通过小班授课,获得了较好的效果。

高频电子线路课程在三本院校的教学与实践探析

高频电子线路是通信、电子类专业一门必修的专业基础课，理论性、实践性、综合性都很强。本文阐述了高频电子线路课程在三本院校教学的特点，结合实际教学经验，对高频电子线路课程在三本院校的理论教学和实践教学两方面进行了总结和分析。

基于nRF2401的汽车防撞预警器设计

本文采用无线收发芯片nRF2401和AT89S52单片机设计了一种汽车防撞预警器,描述了nRF2401芯片的特点和工作方式,以及预警系统的设计方案,提出利用m序列控制系统的工作时序来提高系统报警的精确度。此系统主要应用于经常行驶在山路或路面环境较差的车辆上,避免汽车碰撞事故的发生。

针刺疗法治疗中风偏瘫的临床研究

目的 :观察头针治疗中风偏瘫的疗效。方法 :将 6 2例中风患者随机分为两组 ,分别施以头针和体针治疗 ,进行临床对比观察。结果 :痊愈率 5 7% ,有效率 97 33% ,与对照组比较具有显著性差异 (P<0 0 0 5 )。结论

运用虎符铜砭刮痧治疗宫颈HPV感染的临床研究

目的:探讨分析为宫颈HPV感染患者开展虎符铜砭刮痧治疗的临床效果。方法:选取2019年1月至2020年5月期间以齐齐哈尔市中医医院妇科确诊收治的150例宫颈HPV感染患者为调查对象,将50例感染HPV16或者是HPV18患者组成A组,将50例感染除HPV16、HPV18外其他类型HPV病毒患者组成B组,将其余50例感染HPV病毒患者组成C组。针对A组和B组实施虎符铜砭刮痧治疗干预,对比三组的HPV转阴率指标、CINI逆转率指标、生活质量评分指标,以及接受治疗干预前后的中医症候积分指标。结果:A组和B组的HPV转阴率指标,以及CINI逆转率指标均高于C组(P<0.05)。A组和B组的日常活动评分指标、生理功能评分指标、心理状态评分指标,以及社会功能评分指标均高于C组(P<0.05)。治疗前,A组和B组的中医症候积分指标与C组大致相当(P>0.05)。治疗后,A组和B组的中医症候积分指标低于C组(P<0.05)。结论:为宫颈HPV感染患者实施虎符铜砭刮痧治疗干预,能获取较好效果,值得临床推广。

基于大创项目与电子竞赛相结合的民办高校创新创业教育研究

我国民办高校在提高国民素质和扩大人才培养方面取得了一定成效,但民办高校在学生创新创业教育方面却并未取得突破性进展,还需要进一步探索与实践。大学生电子竞赛在全国范围内的推进,尤其在民办高校的开展,有效提升了部分大学生创新能力,但由于受益学生比例很小,所以在大学生创业方面收效甚微。而大创项目在民办高校的推广,使得更多学生在创新创业方面的能力得到锻炼,受到广大高校学生的认可。在民办高校实践创新人才培养平台上,结合大创项目和电子竞赛,可以提升学生'双创'能力的受益比例,推动民办高校在学生创新创业教育方面去的更大进展。本文以民办高校之一的大连科技学院为例,在大创项目结合电子设计竞赛对民办高校'双创'教育的推动作用方面进行初步研究和探索。

基于虚拟仿真技术的通信专业应用型人才培养探索

通信工程专业应用型人才培养的重点在于学生的工程实践能力、实践技能和创新能力的培养,而这些能力的培养需要借助先进的实验实践教学方法和教学手段,该文讨论虚拟仿真技术在通信专业应用型人才培养的可行性和推广价值,探索基于虚拟仿真技术的通信工程专业应用型人才模式。

一道北京中考二次函数综合题的解法探究

北京市2021年中考数学试题第26题,是一道二次函数综合题,考察了二次函数的特征性质:对称性与单调性,具有鲜明的特点.与此同时,这个问题根据相应的已知条件和所求解的结论,又可以结合考生的认知经验和解题实践,从不同的角度采用不同的方法来解答,值得深入研究讨论.这里,我们从三个不同的角度来谈谈我们对这个典型问题的一些思考.

以等边三角形为背景的几何命题的证明思路与方法

由于与几何变换相关的课程已经进入初中几何课程,因此,本文所讨论的以等边三角形为背景的命题,也都从几何变换的角度来寻找问题求解的思路或方法.一般说来,这类问题大体可以从下面的三个角度来考虑.首先,由于等边三角形是特殊的等腰三角形,因此,根据问题的需要可以考虑从等腰三角形的轴对称性出发.

以等边三角形为背景的几何命题的求解方法举例

本文用几何变换的方法全方位讨论了一组以等边三角形为背景的命题,其中辅助圆的构造也为问题的讨论增添了亮点.问题1如图1,在等边三角形ABC中,D是BC边上的一点.作射线AD及B关于射线AD的对称点E.连接CE,并延长,交AD于点F.